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为什么说“工农武装割据”“农村包围城市道路”二者不能等同?
作者: 本刊辑部  来源:党史文苑 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 武装斗争  密切联系  共产党领导  建设  毛泽东  工农武装割据  农村包围城市道路  人民武装  农村革命根据地  有机结合 
描述:把工农武装割据农村包围城市的道路二者等同起来是不妥当的。从二者所包含的内容及含义看,它们是既有密切联系又有区别的两个不同概念。 所谓“工农武装割据”,就是指毛泽东关于“有根据地的,有计划地建设政权
为什么说“工农武装割据”“农村包围城市道路”二者不能等同?
作者:暂无 来源:党史文苑(纪实版) 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 武装斗争  土地革命  革命力量  共产党领导  工农武装割据  农村包围城市道路  根据地建设  人民武装 
描述:把工农武装割据农村包围城市的道路二者等同起来是不妥当的。从二者所包含的内容及含义看.它们是既有密切联系又有区别的两个不同概念。所谓“工农武装割据”,就是指毛泽东关于“有根据地的,有计划地建设政权
为什么说“工农武装割据”“农村包围城市道路”二者不能等同?
作者: 本刊辑部  来源:党史文苑 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 武装斗争  密切联系  共产党领导  建设  毛泽东  工农武装割据  农村包围城市道路  人民武装  农村革命根据地  有机结合 
描述:把工农武装割据农村包围城市的道路二者等同起来是不妥当的。从二者所包含的内容及含义看,它们是既有密切联系又有区别的两个不同概念。 所谓“工农武装割据”,就是指毛泽东关于“有根据地的,有计划地建设政权
当代大学校园“红色文化”“哈文化”契合交融的价值共生模式探微
作者: 卢勇  来源:经济与社会发展 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: “红色文化”  “哈文化”  价值共生 
描述:在当今中国大学校园文化中,"红色文化""哈文化"属于两种比较特殊的文化形态。"红色文化"指我党领导中国人民在谋求国家独立、民族解放和人民自由、民主的历史进程中创造的以马克思主义为指导、以红色为象征
杨至成将军红军时期根据地的后勤保障
作者:暂无 来源:黔东南日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:杨至成将军红军时期根据地的后勤保障
古田会议精神育人品牌建设的探索实践
作者: 涂水发,林振东  来源:闽西职业技术学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 育人品牌  红土先锋  红土学风  红土教风 
描述:依托古田会议精神打造特色育人品牌,对于坚持"育人必先育德、育德必先铸魂"的党建思政工作思路,培养大学生崇高的理想信念和道德情操具有重大意义。打造"红土精神"育人品牌,一是要以育人为本,打造"红土先锋"品牌;二是要以敬业为乐,打造"红土教风"品牌;三是要以成才为志,打造"红土学风"品牌。推广"红土育人"品牌建设,"基础"是结合实际、讲求实效,"关键"是继承创新、拓展理念,"根本"是以生为本、育德铸魂,"保障"是彰显特色、品牌带动。
红色文化教育传承模式探析
作者: 陈保健,刘宝丽  来源:教育文化论坛 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 青少年  红色文化  教育与传承模式  创新 
描述:红色文化是中国的先进文化,传承红色文化,是建设社会主义新文化的需要。应该加大红色文化的宣传教育力度,把红色文化作为宝贵的精神财富世世代代传承下去,同时,要适应新时期社会生活的新形势,创新红色文化宣传教育的方式,创新红色文化传承的模式;用群众特别是青少年喜闻乐见的模式传播红色文化,才能取得良好的宣传教育效果,成为引领社会风尚,构建和谐社会的精神力量。
红色文化研究纪念馆发展
作者: 汤家庆  来源:中国纪念馆研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 研究传播  红色文化  纪念馆发展 
描述:的研究,主要是把握以下4个方面的问题:1.从历史研究断代学出发探讨"红色文化"的定义;2.从大文化角度审视红色文化的丰富内涵,总结建设成就和历史经验;3.运用比较研究方法对红色文化的发展主线进行梳理,提炼文化特色和亮点;4.从文化强国的历史使命出发,找准弘扬红色文化传统、推动社会发展的结合点。
红色文化大学生核心价值观教育
作者: 肖灵  来源:江苏高教 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  大学生  核心价值观教育 
描述:当代大学生核心价值观教育,是培育大学生社会主义核心价值体系,夯实其政治思想基础的必要前提。优秀红色文化资源在大学生核心价值观教育中具有重要的作用,要加强红色文化资源的开发,主动将红色文化资源融入大学生的教学实践、文化教育实践和社会实践之中。
红色文化当代大学生思想素质教育研究
作者: 徐火军  来源:黄冈职业技术学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  大学生  思想素质教育 
描述:加强对大学生理想信念的教育,帮助大学生确立崇高的信念,拓展其思想素质,是目前高校教育的核心要求。红色文化思想鲜明、功能独特,对当代大学生思想素质教育具有重要的意义。用科学的教育思想、独特的教学思路以及有效的策略,建立长期有效机制,促进红色文化的发展和大学生思想素质的提高。
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