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首页>根据【检索词:关于“富田事变”问题】搜索到相关结果107条
利用红色文化推进大学生思想政治教育研究
作者： 李晓娟  来源：青年与社会(上) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：青年大学生当前受西方价值观的深远影响在思想观念上严重变质。使道德缺失和急功近利的现象出现在中国社会主义核心价值体系中。在高校的德育教育中怎样把学生的价值和人生观得以规范成为很急迫的问题。中国社会主义先进文化中的红色文化在德育方面更具代表性，可以利用红色文化推进大学生思想政治教育。
利用红色文化推进大学生思想政治教育研究
作者： 李晓娟  来源：青年与社会 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治教育  红色文化  大学生 
描述：青年大学生当前受西方价值观的深远影响在思想观念上严重变质。使道德缺失和急功近利的现象出现在中国社会主义核心价值体系中。在高校的德育教育中怎样把学生的价值和人生观得以规范成为很急迫的问题。中国社会主义先进文化中的红色文化在德育方面更具代表性，可以利用红色文化推进大学生思想政治教育。
浅探古田会议精神内涵及对党先进性建设的启示
作者： 刘博识,徐金玲,隋立双  来源：邯郸职业技术学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  精神内涵  党的先进性 
描述：古田会议是我党、我军历史上具有重要意义的会议,初步制定了建党建军原则,解决了包括革命道路思想、政治、军事和组织原则等问题。古田会议精神的内涵主要包括坚持思想建党、实事求是、党指挥枪、执政为民等方面。古田会议启示我党要从思想、作风、组织等方面着手,始终坚持党的先进性建设,永葆党的活力。
《古田会议决议》对增强思想政治教育时代性和感召力的启示
作者： 胡守佳  来源：南京政治学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 现实意义  古田会议  政治强军  历史价值  思想建党 
描述：1929年底在中国共产党红军第四军第九次代表大会上形成的《古田会议决议》(以下简称《决议》),创造性地回答了人民军队建设带根本性、方向性的重大问题,也初步形成了思想政治教育的根本方针、原则和制度。当前,在强军兴军的征程中重温这一纲领性文献,认真汲取《决议》中蕴含的丰
《古田会议决议》蕴含的教育思想及其时代意蕴
作者： 刘正斌,段文灵  来源：军队政工理论研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  时代性感召力  教育思想 
描述：《古田会议决议》是我军政治工作史上第一个纲领性文献。溯源《决议》教育思想,对于今天着力增强思想政治教育时代性和感召力具有重要启示,表现在:问题导向,着力夯实党对军队领导的思想根基;官兵本位,思想政治教育要紧接地气;与时俱进,不断推进思想政治教育模式创新。
八七会议历史局限与共产国际关系研究
作者： 刘斌,张嘉友  来源：首都教育学报 年份：2014 文献类型 ：期刊
描述：的盲目服从中丧失了对于中国现实国情的独立思考和准确把握。然而这些问题的产生在根源上，是与共产国际的错误指导分不开的。
对红色资源与干部教育结合的思考
作者： 宗帅  来源：北京石油管理干部学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 辩证关系  干部教育  红色资源 
描述：对于干部教育培训而言,红色资源是一种特殊的优质资源,是对党员领导干部进行党性党风党纪教育的重要抓手和有效载体。认清红色资源的独特作用和时代价值,加大红色资源保护和利用的力度,做好红色资源优势到干部教育培训优势的转化,是当前和今后一个时期必须加以重视和解决的问题。
高校红色文化教育的路径选择研究
作者： 马丽,孟祥龙,齐春雷,刘竹  来源：文化与传播 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 路径选择  红色文化  高校  教育体系 
描述：基于自身差异和所处时代差异,当代大学生对红色文化具有一定的认同危机。高校作为大学生思想政治教育的重要基地,对抓好红色文化教育势在必行。本文基于对红色文化教育在高校推广实施面临的问题和挑战的分析,提出高校加强红色文化教育的多种路径选择。
高校红色文化教育研究
作者： 周琰培,李海晶  来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  红色文化教育  大学生 
描述：红色文化教育是大学生德育教育的创新形式和有效载体,对大学生的成长成才有着重要的作用和意义。红色文化教育在高校的开展既取得了一定的成绩,同时又存在一些问题。为提升红色文化教育成效,试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
高校红色文化教育研究
作者： 周琰培,李海晶  来源：科教导刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 对策  红色文化教育  大学生 
描述：红色文化教育是大学生德育教育的创新形式和有效载体，对大学生的成长成才有着重要的作用和意义。红色文化教育在高校的开展既取得了一定的成绩，同时又存在一些问题。为提升红色文化教育成效，试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
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