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中学思想政治
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以红色文化助推大学生
思想政治
教育发展的研究
作者：
安广兴
来源：
新课程学习(下旬)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思政教育
资源整合
红色文化
传播方式
描述：
进入21世纪,我国大学生红色文化教育工作获得长足发展,在大学生
思想政治
素养培育方面起到了关键作用。但是,瞬息万变的新形势对大学生红色文化教育提出了新的要求,使其面临一些不足。因此,必须牢固树立红色
红色资源与
思想政治
教育：基于国防生接受心理规律及特点
作者：
向军
来源：
当代教育理论与实践
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
国防生
接受心理
红色资源
思想政治教育
描述：
红色资源具有内涵丰富性、品质优良性、理论科学性、影响广泛性特点,是能够满足国防生全面发展需要的优质教育资源。开展"红色资源"
思想政治
教育必须遵循国防生接受心理规律,把握国防生个体心理发展、认知、情绪
红色资源在高校
思想政治
理论课教学中的功能分析
作者：
易金华,黄诚
来源：
山东青年
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治理论课教学
功能
红色资源
高校
描述：
红色资源是一种优质的教育教学资源，课程建设功能及德育功能是红色资源在高校
思想政治
理论课教学中的两大基本功能。课程建设功能：为
思想政治
理论课教学提供优质资源，提供正确的价值导向，奠定先进文化根基，增强
论红色文化资源在大学生
思想政治
教育中的价值及其实现
作者：
罗菲菲
来源：
金田
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
红色文化
高校思想政治教育
价值
描述：
和精神动力。对大学生开展红色文化教育,为高校的
思想政治
教育工作提供了现货的内容和灵活多样的教育方式,对于加强和改进高校大学生
思想政治
教育工作具有特殊的价值。
大力学习弘扬古田会议精神 不断增强
思想政治
教育的时代性感召力
作者：
刘权
来源：
军队党的生活
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
无产阶级思想
马克思主义教育
良好道德风尚
政治建军
思想政治教育
文化阵地
战斗精神
尊干爱兵教育
军魂
政治机关
描述：
建军的原则,系统回答了建党、建军的一系列根本问题。重温这个光辉文献,对于研究把握新形势下
思想政治
教育的内在规律,着力增强
思想政治
教育的时
论红色文化内涵及对大学生
思想政治
教育的价值
作者：
王鹂
来源：
赤峰学院学报(哲学社会科学版)
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
内涵
价值
描述：
红色文化是中国共产党在血与火的革命战争年代领导广大人民创建的中国先进的无产阶级文化,是人类史上优秀思想和文化成果的总结与继承。科学地分析红色文化的丰富内涵,合理地挖掘红色文化对当代大学生
思想政治
教育的价值,具有重要的理论价值和现实价值。
树立以人为本的高校
思想政治
教育理念：《古田会议决议》的核心启示
作者：
李月颖
来源：
世纪桥
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
启示
古田会议决议
以人为本
高校思想政治教育
描述：
《古田会议决议》蕴含着丰富的以人为本的教育思想,主要表现为注重因材施教的教育方法;遵循物质利益原则;实行关心人、爱护人的管理方式。这些思想对于高校
思想政治
教育理念的创新有重要的启示,即教育要以培育
《古田会议决议》对增强
思想政治
教育时代性和感召力的启示
作者：
胡守佳
来源：
南京政治学院学报
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
现实意义
古田会议
政治强军
历史价值
思想建党
描述：
1929年底在中国共产党红军第四军第九次代表大会上形成的《古田会议决议》(以下简称《决议》),创造性地回答了人民军队建设带根本性、方向性的重大问题,也初步形成了
思想政治
教育的根本方针、原则和制度。当前,在强军兴军的征程中重温这一纲领性文献,认真汲取《决议》中蕴含的丰
大力传承和弘扬古田会议精神 切实增强
思想政治
教育时代性感召力
作者：
徐远林
来源：
军队政工理论研究
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
时代性
《古田会议决议》
思想政治教育
感召力
描述：
传承弘扬古田会议精神对贯彻落实好习主席提出的增强
思想政治
教育时代性感召力的指示具有重大现实指导意义。必须始终把握中国梦、强军梦的时代主题,着力统一强军意志、凝聚强军力量;始终扭住高举旗帜、听党指挥
红色文化融入高校
思想政治
教育工作研究
作者：
王运辉
来源：
大观
年份：
2014
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
红色文化
高校
描述：
随着时代的发展，红色文化作为一种独特的文化形式被融入到高校的思政教育中，其主要功能有导向价值观、塑造品德、陶冶情操、培养新思维四种，各高校在实现思政教育中还存在一些问题，所以为了更好的实现高校思政教育中红色文化教育的有效性，需要从社会、学校、家庭、个人四个方面着手改善，从而促进红色文化教育的普及和完善。
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