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浅析《古田会议决议》的方法论原则
作者: 李清津,金国栋  来源:社科纵横 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议决议  毛泽东  方法论原则 
描述:实事求是、调查研究与有的放矢解决问题,是贯穿古田会议及其决议的三大方法论原则。这些方法论原则贯穿古田会议决议始终,是古田会议及其决议的精髓,是古田会议得以胜利召开的重要保证。深入研究、挖掘古田会议与决议所蕴含的马克思主义方法论原则,具有重要的理论和实践意义。
古田会议的历史贡献
作者: 齐彪  来源:共产党人 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 军事领导  古田会议  绝对领导  读者学习  体制问题  历史贡献  党管武装 
描述:本文作者就党管武装、党对军队的绝对领导的军事领导体制问题做了深入的研究和分析,见解颇具价值。根据杨春光常委批示,本刊全文刊发,希望读者学习后能有所裨益。——编者
井冈山红色文化
作者: 兰晓程  来源:大家 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  时代意义  特点 
描述:本文通过研究比较井冈山红色文化的特点,分析井冈山红色文化在井冈山革命根据地的创建及中国革命的胜利进程中的独特作用,从而进一步阐述其深远的时代意义。
红色文化,引领文明新风尚 上篇:红色文化,掀起你的盖头来:红色文化,大众文化的呼唤:军旅文化研究者张勃答记者问
作者: 田心  来源:精神文明导刊 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 研究者  大众文化  主导价值观  答记者问  红色文化  军旅文化  文明  风尚 
描述:逐年升温的“红色文化热”,其表现形式是阅读、欣赏红色经典,内容则是重温红色历史,挖掘红色文化。然而,最终它折射的是当代青年经历了新一轮文化反思之后,对建设一种以坚守正义、充满真情、回归英雄主义为主导价值观的新文化的期盼。
公祭人民英烈制度:红色资源转化为教育教学资源的重要途径
作者: 吴海昌,朱小理  来源:宜春学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 人民英烈  红色资源教育价值  转化  公祭 
描述:人民英烈生前的事迹是红色资源的重要来源,人民英烈的精神则是红色资源教育价值的精髓。在研究红色资源转化为教育教学资源过程中,我们应该重视对创造红色资源的重要主体——人民英烈的研究,而公祭人民英烈制度是
1927年关于秋收起义若干重大问题的分歧与争论
作者:暂无 来源:党的建设 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 政权性质  中共中央  土地政策  秋收起义  特派员  毛泽东  秋收暴动  分歧  八七会议  调查研究 
描述:1927年八七会议以后,毛泽东作为中共中央特派员,受命从武汉前往湖南组织和领导秋收暴动。毛泽东在到达湖南以后,通过调查研究发现,中央在关于暴动的旗帜、暴动起来以后的土地政策和政权性质、是否以军事力量夺取政权以及起义区域与范围的选择等问题
试析《党代表工作大纲》的内容及时代价值
作者: 李春耕  来源:重庆科技学院学报·社会科学版 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 党代表  党代表制度  时代价值  《党代表工作大纲》 
描述:《党代表工作大纲》是1928年5月我军在井冈山革命斗争的过程中颁布的第一个政治工作条令,这个工作条令对党代表的职责、任务、工作方法等各个方面都作了详细的规定,分析和研究其内容对推进新形势下党的建设仍有重要的时代价值。
“七大”纷争与古田会议
作者: 余伯流  来源:新华文摘 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 军队建设  第九次代表大会  党内  古田会议  第七次代表大会  回避  争论  中共 
描述:研究古田会议(即中共红4军第九次代表大会)。探讨它与党和军队建设这个主题,必然要触及古田会议前党和军队建设中的一场党内争论,即中共红4军第七次代表大会上的争论(简称“七大”纷争)。这是一个不能回避的问题,只有把这个问题弄清楚了,才能更深层地了解古田会议的历史底蕴及其重大意义。
共产国际、联共(布)与土地革命战争时期中共的三次"左"倾错误
作者: 万建强  来源:江西社会科学 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: "左"倾错误  土地革命战争  共产国际 
描述:土地革命战争时期,中国共产党在探索中国革命道路的过程中连续发生了三次"左"倾错误,特别是王明"左"倾教条主义错误,给中国革命事业带来了严重危害.本文依据史实,从理论和实际的结合上,分析这三次"左"倾错误发生的背景和危害,重点研究其发生的共产国际原因和应吸取的经验及教训.
古田会议与党的建设:重温毛泽东《关于纠正党内的错误思想》
作者: 李蕙芬  来源:赣南师范学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊
描述:1929年的古田会议,毛泽东在政治报告《关于纠正党内的错误思想》中,提出了党内批评、党内教育、调查研究等一系列光辉思想,充满了实事求是的精神,不仅使当时红四军的党员深受教育,而且对开展正确的党内批评、防止批评的庸俗化发挥了很大的作用。这些光辉思想仍然是我们加强党的建设的行动指南。
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