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红色教育
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条
红色
资源在特殊专业大学生心理健康
教育
中的运用
作者:
吴俊萍
来源:
心理医生(下)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
心理健康教育
红色资源
特殊专业
描述:
特殊专业大学生从小或从高中阶段花大量时间和精力接受体育、美术、音乐、舞蹈、播音主持等专业的训练,从而使他们没有时间接受中国传统文化的
教育
和熏陶,导致他们文化基础较差,从而在人生观、价值观、世界观、人际交往等方面存在困扰。在大学生心理健康
教育
中引进
红色
资源,则可以帮助他们重塑一个积极健康的人生态度!
用足
红色
资源 深化主题
教育
作者:
王启平
来源:
政工导刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
革命军人核心价值观
国防工程
资源优势
红色资源
使命任务
主题教育
描述:
近年来,针对部队长期分散流动执行国防工程任务的实际,我们注重紧贴使命任务特点,充分发挥驻地
红色
资源优势,在“悟透、盘活、固化”三个环节扎实用力,促进当代革命军人核心价值观培育不断深化。
论
红色
资源在大学生民族精神
教育
中的运用
作者:
幸城
来源:
品牌(理论月刊)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
民族精神教育
描述:
大学生代表民族和国家的未来,寄托着民族的希望。
红色
资源是中华民族精神的进一步发展和集中体现,运用这种资源能更好的强化大学生民族精神
教育
,使大学生成为中华民族精神的传承者和民族复兴的承担者,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
依托
红色
资源开展廉政
教育
作者:
缪红梅
来源:
党的生活(反腐倡廉版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
描述:
依托
红色
资源开展廉政
教育
重视利用老区
红色
资源进行革命传统
教育
作者:
赵维东,李玉梅
来源:
当代教育科学
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
学生全面发展
利用
发展规划纲要
老区
革命传统教育
红色资源
党的教育方针
面向全体学生
描述:
《国家中长期
教育
改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出了我国
教育
改革发展的战略主题。即“坚持以人为本、全面实施素质
教育
”。这一主题是贯彻党的
教育
方针的必然要求,其核心是“培养什么人、怎样
论
红色
资源与当代青少年思想政治
教育
作者:
毛冰漪,赖浩明
来源:
江西财经大学学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
当代青少年
描述:
和思想结晶。
红色
资源的精神内涵大体可归纳为"一个信念、两个坚持、三大精神、四好作风"四个方面。
红色
资源的外在表现形式能实现马克思主义大众化的有效传播,它的各种表现形式对当代青少年有着不同的影响,并发挥其独特
教育
功能。
依托
红色
文化:井冈山精神 推进高校马克思主义大众化
教育
作者:
邱小林,周亦人
来源:
知识力量·教育理论与教学研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山精神
红色文化
信念
大学生理想
描述:
本文针对依托
红色
文化——井冈山精神,推进高校马克思主义大众化
教育
,用井冈山精神对大学生进行理想、信念
教育
。从井冈山精神的灵魂——胸怀理想、坚定信念;重走井冈路,体验井冈山精神的核心;在军训中体
大学生思想政治
教育
中关于
红色
文化资源的思考
作者:
刘长龙
来源:
武警学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
红色文化
“90后”
特点
描述:
面对"90后"大学生,用
红色
文化占领舆论高地,有利于增强思想政治
教育
的实效性,有利于培养正确的人生观、价值观,有利于传承优良革命传统,有利于激发强烈爱国情感,有利于发扬艰苦奋斗作风,从而消解潜在矛盾。
关于高校
红色
文化建设的对策探讨
作者:
徐德志,曹睿嘉
来源:
西江月
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
大学生实践
红色文化
文化建设
描述:
红色
资源所蕴涵的
红色
文化是中国先进文化的重要组成部分,它为校园文化建设提供了丰富的思想政治
教育
资源.文章从营造良好
红色
文化氛围、拓宽
红色
文化
教育
途径、完善
红色
文化建设长效机制、增强
红色
文化
教育
的实效性四个方面探索了高校
红色
文化建设的对策,以期推进
红色
文化创新,切实发挥
红色
文化的时代价值和
教育
功效.
红色
资源融入野外生存生活
教育
对大学生就业理念和心理承受能力影响研究
作者:
胡达道,阳芸,彭勇
来源:
北京体育大学学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
就业理念
心理承受能力
红色资源
大学生
野外生存生活教育
描述:
采用文献资料、实验、问卷调查和数理统计等方法,通过在井冈山
红色
资源融入大学生野外生存生活
教育
活动中实施就业
教育
的实验研究。结果表明:学生的人生观、价值观发生积极转变;就业观趋于正确,期望值趋于理性
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