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首页>根据【检索词:历史价值】搜索到相关结果253条
红色资源与大学生核心价值观培育的调查与思考——以江西省为例
作者： 时玉柱  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 培育  社会主义核心价值观  江西省  红色资源  大学生 
描述：红色资源为大学生社会主义核心价值观培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用红色资源开展大学生社会主义核心价值观培育工作,效果比较明显。目前,大学生对红色资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
“红色文化”进高校:助推高校社会主义核心价值观大众化的路径选择
作者： 谢霄男  来源：高教研究与实践 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  “红色文化”  高校  大众化 
描述：以红色文化进高校传播社会主义核心价值观,是高校社会主义核心价值观大众化的载体创新与资源拓展。红色文化进高校,要推动社会主义核心价值观大众化的双向互动与双载体传播,也要注重推进社会主义核心价值观大众化实践的对象、内容的新对接与功能、途径的新发展。
以红色文化推进社会主义核心价值体系建设
作者： 吴贵春  来源：安徽农业大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  时代价值  社会主义核心价值体系 
描述：红色文化有着自身的显著特点,它是最具民族性的先进文化,最具科学性的先进文化,最具大众性的先进文化,最具时代性的先进文化。红色文化的时代价值表现为:弘扬红色文化有利于巩固马克思主义指导地位,有利于人们
红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的应用
作者： 苏红  来源：河北企业 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 政治理论课  教育内容  校园文化建设  德育实践  当代高等教育  红色资源  红色文化  爱国主义情操  新兴力量  引导作用 
描述：中国共产党在探索社会主义核心价值体系建设方面的创新,就是党的十八大报告提出的三个倡导,即24字社会主义核心价值观。高校是培养大学生的主阵地,大学生是国家的新兴力量,所以,高校应切实对大学生进行
试论井冈山红色文化与社会主义核心价值观的培育
作者： 熊来平,郭艳梅  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 培育  核心价值观  井冈山 
描述：社会主义核心价值观就必须探索切实可行的途径与方法:1.挖掘内涵,做好井冈山红色文化的继承性转化;2.分类施教,提升教育的引导力;3.关心群众利益,增强教育的现实说服力;4.强化实践,养成自觉行为。
红色文化资源与产业开发
作者： 范玉刚  来源：长春市委党校学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化品牌  文化创意产业  红色文化  红色文化资源 
描述：红色文化是中国共产党创造的文化,是孕育革命精神的土壤。红色文化鲜明地体现了社会主义意识形态的本质要求,是培育社会主义核心价值观的思想资源。在新的历史语境下,要多维度阐发红色文化资源的内涵和价值。红色文化作为内容产业的重要资源,在产业开发中,要着力塑造文化品牌,提升区域竞争力。
红色文化在培育大学生社会主义核心价值观中的作用与途径
作者： 向国华,何其鑫  来源：中共山西省直机关党校学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色文化  教育途径 
描述：当今各种思潮和价值观念正在冲击着大学生的理想信念,在培育和践行大学生的社会主义核心价值观时融入鲜活生动的红色文化所蕴含的科学的革命思想、正确的人生观价值观成为一项十分紧迫的任务。红色文化
基于社会主义核心价值观全覆盖江西红色文化传播路径优化
作者： 李斌  来源：赣南医学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 传播路径  社会主义核心价值观  优化  江西红色文化  全覆盖 
描述：“实现社会主义核心价值观全覆盖”是夯实人民信仰基础和中国特色社会主义理论普及计划的重要组成部分,是培育和践行社会主义核心价值观的终极目标。江西要提速社会主义核心价值观全覆盖,应该用足用好其红色文化
区域红色文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究
作者： 王林清  来源：长春教育学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 地方高校  社会主义核心价值观  区域红色文化 
描述：红色文化是培育和践行社会主义核心价值观的一种重要资源。萍乡地区的红色文化,特别是安源红色文化资源十分丰富,在长期的革命和建设实践中,萍乡人民培育了“义无反顾,团结奋斗,勇于开拓,敢为人先”的安源精神
论利用红色文化资源培育大学生社会主义核心价值观
作者： 常佩艳  来源：世纪桥 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  大学生  红色文化资源 
描述：红色文化资源是我党宝贵的精神财富和优质的教育资源,对于培育大学生社会主义核心价值观具有独特作用。利用红色文化资源培育大学生核心价值观,必须加强领导,抓好红色课堂教学、红色实践教学和红色校园文化建设。
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