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论湘西红色歌谣的特质、价值与传承
作者: 刘於清  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 红色歌谣  传承  湘西  价值 
描述:以下方面:具有思想启蒙和教化作用;具有鼓舞红军革命斗志的功能及瓦解敌军思想的功效。珍视和传承湘西红色歌谣,已经成为当前"中国民间文化遗产抢救工程"中的迫切需求,我们要传承好这种非物质文化遗产。
略论江西红色文化与高校学生党建工作
作者: 江艳,叶桉  来源:江西科技师范大学学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 高校学生党建  江西红色文化 
描述:江西红色文化是中国共产党领导新民主主义革命在江西区域留下的丰硕成果,在物质和非物质两个层面展示出中华文明璀灿的光辉。高校是培养建成社会主义全面小康社会人才和接班人的重要阵地,学生党建工作更是事关实现
毛泽东论党同人民群众的关系及其当代启示:以土地革命战争时期为例
作者: 靳浩辉,崔玉田  来源:南昌师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 党群关系  毛泽东  土地革命战争时期 
描述:土地革命战争时期,毛泽东同志根据当时的具体国情,在论及党同人民群众的关系时,提出在思想方面,共产党负担着宣传群众、组织群众、武装群众并帮助群众建设革命政权的任务;在实际工作中,中国共产党的领导人员要
毛泽东与傅柏翠在“古田会议”前后
作者: 童谣  来源:中国统一战线 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 中华革命党  红四军  古田会议  文史研究馆  空想社会主义  毛泽东  社会主义新农村  农业集体化 
描述:士,191 1年加入同盟会,1914年在日本留学期间加入中华革命党,经历两次国共合作,新中国建立后,他任福建省人民法院院长,民革福建省委会主委,省文史研究馆馆长.今年是古田会议召开85周年,傅柏翠身上的“古田”元素以及与毛泽东的真情交往感人肺腑.
南昌起义枪声背后的故事
作者: 本刊  来源:四川党的建设(农村版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 李立  国民党反动派  中国现代史  武装反抗  许光达  聂荣臻  卢德铭  救国救民  第一枪  起义部队 
描述:今年是人民解放军建军87周年。87年前,一群怀抱救国救民理想的共产党人发动了震惊中外的南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,在中国现代史上写下了重要的一页。谁倡导了南昌起义?说到南昌起义
浅析红色文化的思想政治教育价值及实现路径
作者: 马炜刚  来源:魅力中国 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  红色文化  价值 
描述:红色文化是由我们党领导和建设、以马克思主义为指导并植根于中华民族优秀传统文化之中的一种民族新文化,它是中国先进文化的优秀代表。红色文化具有教育性与时代性、大众性与开放性、生动性与创新性、特殊性与范畴
仁化董塘暴动打响粤北湘南暴动第一枪
作者: 徐宝来,徐诚林  来源:红广角 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 农民暴动  国民党反动派  武装起义  湘南特委  南昌起义军  仁化  年关暴动  湘南暴动  农民自卫军  第一枪 
描述:湘南起义,是中国共产党在大革命失败后发动和领导的一系列武装起义中一次具有伟大历史意义的武装起义。目前,党史、军史界将湘南宜章年关暴动定为打响湘南起义的第一枪。笔者认为,打响湘南起义第一枪的应是粤北董
朱、毛首次会师在酃县十都
作者: 王金波  来源:党史纵横 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 工农革命军  炎陵县  湖南省委常委  中共八七会议  张子清  红色之旅  宁冈  井冈山会师  起义部队  彭公达 
描述:朱、毛井冈山(宁冈)会师作为中国工农红军历史上重大事件广为人知,近年来红色旅游的升温,位于井冈山砻市的井冈山会师纪念馆(龙江书院)成为井冈山红色之旅的必游之地,越来越多的人将井冈山会师纪念馆误认为
“红色文化”的思想政治教育价值及实现路径
作者: 郭亚平  来源:宁夏师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  红色文化  大学生  价值  实现路径 
描述:红色文化是中国共产党领导人民群众进行革命、建设和改革形成的一种特殊文化形态,有着厚重的意蕴和新的时代特点。红色文化蕴含着丰富的思想政治教育价值,将红色文化融入大学生思想政治教育的实践中,是实现大学生思想政治教育效果的必然选择,也是推进社会主义文化强国建设的有力举措。
《古田会议决议》蕴含的认识论方法论对新形势下我军政治工作改革创新的启示
作者: 何睿洁,姚立军  来源:西安政治学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 《古田会议决议》  方法论  认识论  军队政治工作 
描述:《古田会议决议》规定了我军政治工作的重大方针、原则和制度,对我军的建设发展产生了深远的影响。《决议》中蕴含着丰富的马克思主义认识论、方法论,是革命领袖运用马克思主义的世界观方法论解决中国革命问题
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