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论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新
作者: 常沛  来源:学校党建与思想教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 社会主义核心价值观  传承  红色文化  大学生  创新 
描述:要求。我们要借助社会合力,创新机制,深度挖掘红色文化资源,创造性地发挥红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新的作用,帮助大学生形成符合社会风尚和时代要求的思想观念,树立坚定的理想信念,顺利实现成长与成才的教育目标。
论红色资源与当代青少年思想政治教育
作者: 毛冰漪,赖浩明  来源:江西财经大学学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  思想政治教育  当代青少年 
描述:和思想结晶。红色资源的精神内涵大体可归纳为"一个信念、两个坚持、三大精神、四好作风"四个方面。红色资源的外在表现形式能实现马克思主义大众化的有效传播,它的各种表现形式对当代青少年有着不同的影响,并发挥其独特教育功能。
论南昌起义为什么使用国民党的旗帜
作者: 王迪  来源:昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版) 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: 武装斗争  国民党  南昌起义  旗帜  国民革命 
描述:南昌起义是中国共产党在大革命失败后为反抗国民党反动派的大屠杀,挽救中国革命而发动和领导的。为什么使用国民党的旗帜其主要原因是:(1)受特定历史条件的制约,(2)为争取更多的同情者的支持与参与并实现
略论红色文化与职业院校当代工匠精神的培育
作者: 叶桉,刘琳  来源:职教论坛 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 职业院校  德育  红色文化  工匠精神 
描述:其办学指导思想和定位的核心与精髓。红色文化是由中华民族最优秀儿女中国共产党人,在领导亿万人民实现中华民族伟大复兴事业中形成的最优秀的思想意识和精神境界,将其有机融入职业院校德育和素质教育工作中,以培育
毛泽东在土地革命战争时期的群众工作
作者: 黄玉峰  来源:社会主义论坛 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:革命家是坚持群众路线的光辉典范.在坚持走中国特色社会主义道路、为实现全面建成小康社会的今天,就要向老一辈革命家学习,切实转变工作作风,深入实际、深入群众,把群众冷暖放在心上,认真解决好群众的困难问题,不断密切党同人民群众的血肉联系.
农村包围城市革命道路是我党新民主主义革命时期代表中国最广大人民根本利益的集中体现
作者: 龚新明  来源:东华大学学报(社会科学版) 年份:2001 文献类型 :期刊 关键词: 中国最广大人民根本利益  土地革命  解放农民  武装夺取政权  农村革命根据地  新民主主义革命道路 
描述:首先在根据地范围内满足了中国最广大人民的这两大根本利益 ;并且以农村革命根据地为依托 ,开展了武装斗争、土地革命和根据地建设 ,将这一革命进行到底 ,取得了新民主主义革命的胜利 ,最终在全国实现了新民主主义革命时期中国最广大人民的这两大根本利益
瞿秋白与“八七”会议召开前后的中共组织建设
作者: 张秋实  来源:甘肃理论学刊 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 组织建设  瞿秋白  “八七”会议  民主集中制 
描述:,建立全国地下组织交通网,确立严格的地下工作纪律原则;二是整顿党的组织:拯救党组织的崩坏状态,抛弃国民党的旗帜,以布尔什维克的精神和思想实现中国共产党的"再造",使中国共产党布尔塞维克化、无产阶级化;三是
瞿秋白与“八七”会议召开前后的中共组织建设的
作者: 张秋实  来源:甘肃理论学刊 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 组织建设  瞿秋白  “八七”会议  民主集中制 
描述:,建立全国地下组织交通网,确立严格的地下工作纪律原则;二是整顿党的组织:拯救党组织的崩坏状态,抛弃国民党的旗帜,以布尔什维克的精神和思想实现中国共产党的“再造”,使中国共产党布尔塞维克化、无产阶级化;三是
试论八一精神与红色文化的渊源及流变:兼谈八一文化品牌的塑造
作者: 叶桉  来源:江西社会科学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 八一精神  品牌塑造  红色文化 
描述:和无产阶级政党先进品质于一身的八一精神,是新民主主义革命、社会主义革命与建设、改革开放实现中华民族伟大复兴的强大思想武器和精神动力。本文紧扣中国特色社会主义文化理论研究和运用的核心问题,紧扣红色文化
试论工农武装割据理论与农村包围城市道路理论的联系和区别
作者: 周应官,万长青  来源:求实 年份:1990 文献类型 :期刊 关键词: 武装斗争  土地革命  红色政权  农村根据地  中国革命  毛泽东  工农武装割据  农村包围城市道路  联系和区别  道路理论 
描述:(一)工农武装割据理论与农村包围城市道路理论的联系主要表现在以下方面: 1、工农武装割据理论是农村包围城市道路理论中的一个重要组成部分。 农村包围城市道路的理论,其内容主要包括四个方面的内容: 一是
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