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红色文化在高校校园文化建设中的实践导向研究
作者: 李苑静  来源:文教资料 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  红色文化 
描述:红色文化是社会主义先进文化的直接思想来源和重要组成部分,也是社会主义核心价值体系教育的天然载体。挖掘红色文化,充实和引领高校校园文化,充分发挥它的德育教化和文化引领作用,是高校践行社会主义核心价值体系、促进校园文化建设健康发展的重要举措。
解析红色文化的德育功能
作者: 王自寻  来源:前沿 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 社会文明建设  精神财富  德育功能  红色文化  中国共产党 
描述:我国的红色文化资源是中国共产党领导人民在进行无畏的革命抗争的过程中逐渐形成的,是具有深刻的精神内涵的,是我国社会主义先进文化的重要组成部分,也是中华民族最为宝贵的精神财富。红色文化是在革命文化基础上
关于“红色文化”的几点思考
作者: 荣开明  来源:湖北经济学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 民族  红色文化  中国 
描述:如何理解红色文化,怎样传承和弘扬红色文化,是当今中国繁荣和发展社会主义先进文化亟需解决的一个重大问题。本文对红色文化产生的渊源、红色文化的性质、涵义和特征、红色文化建设的重大意义、红色文化在当今社会的价值、红色文化的传承和弘扬等谈了-些个人思考后的见解,用以抛砖引玉。
红色资源在思想政治课教学中的运用探析
作者: 刘华政  来源:教学与管理 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 人类社会  心理效应  红色资源  长征精神  政治课教学  时代精神  自然存在物  政治课课堂教学  政治课教材  名言警句 
描述:一、红色资源及其功能1."红色资源"的界定资源是一切可被人类开发和利用的物质、能量和信息的总称。广泛存在于自然界和人类社会中,是一种自然存在物或能够给人类带来财富的财富,是自然界和人类社会中一种可以用以创造物质财富和精神
红色文化与青少年思想道德建设探讨
作者: 王劲松  来源:传承(学术理论版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 思想道德  道德构建  青少年  红色文化 
描述:社会急速转型的中国社会,青少年思想道德建设这一主题越来越成为社会关注的焦点.在市场经济进一步深化发展的同时,青少年功利主义倾向也越来越明显,精神匮乏、道德失范,法制观念淡薄越来越成为影响青少年
坚持中国特色政治发展道路与红色资源开发利用
作者: 卢忠萍,陈世润  来源:求实 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 中国特色政治发展道路  开发利用  红色资源 
描述:坚持中国特色社会主义政治发展道路是一项长期艰巨而复杂的事业,需要整合各种资源,以利其发展。红色资源是中国共产党领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期创造的具有资政育人意义的历史遗存,具有政治
苏区干部好作风与新时期和谐党群关系的营造:兼论红色文化与党的作风建设
作者: 舒醒,叶桉  来源:江西科技师范学院学报 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 党群关系  苏区干部好作风  红色文化 
描述:随着中国共产党所处的历史方位和执政条件的变化,随着社会的转型、改革开放的不断深入和各种利益关系的调整,加之中西文化的相互激荡及其影响,营造和谐的党群关系,既是构建社会主义和谐社会的迫切需要,是实现
试论红色文化及其发生
作者: 白海若  来源:大家 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 科学内涵  发生  红色文化 
描述:红色文化是中国共产党领导中国各族人民,在实现中华民族的独立与自由、在建设社会主义的伟大实践中所形成的一种特殊类型的文化,她是新民主主义革命时期形成的革命文化、建国初发展起来的新民主主义文化和社会主义社会建设时期的先进文化的总和。红色文化的发生具有其厚实的实践基础、悠久的文化渊源和先进的创造主体。
红色文化张力可成就老区发展
作者: 沈志平,郭欢  来源:中国老区建设 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 文化张力  经济  落后文化  文化体制改革  建设时期  社会全面发展  跨越发展  重大作用  革命老区  红色 
描述:文化体制改革的大幕拉开,为老区出了一道思考题。经济落后文化一定会落后吗?答案是否定的。文化能引领经济社会全面发展吗?答案是肯定的。文化体制改革,为老区的跨越发展开辟了一条崭新的道路,提供了前所未有
文化资本视野下红色文化存在形式探析
作者: 王劲松,冯大霓  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 存在形式  文化制度  文化资本  红色文化 
描述:红色文化作为一种特殊的文化形态的存在,是在革命战争年代、社会主义建设以及改革开放的实践中形成的一种特殊文化,是马克思主义中国化的产物,是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分。通过布迪厄的文化资本理论视角,对红色文化存在的具体形式、客观形式、体制形式进行探析。
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