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区域红色资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用:以江西红色资源为例
作者:
胡云,叶桉
来源:
江西科技师范学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
教学
区域红色资源
运用
描述:
红色资源的内涵丰富深刻。中国共产党领导人民在江西留下了以八一精神、井冈山精神和苏区精神等为代表的丰富红色资源。《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)教学中开发和利用好区域红色资源,可以充实教学内容,改进教学方式,创新
实践
教学模式。极大地增强《纲要》课的针对性、实效性和吸引力。
生态翻译学视角下的红色文化旅游资料的英译
作者:
刘彦仕
来源:
外国语文
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
翻译
转换
红色文化
旅游资料
生态翻译
描述:
,明确红色旅游翻译的目的,阐释译者在翻译
实践
中的主体性作用,进而从"三维转换"层面例证译者的适应和选择如何达到最佳的翻译。
本土红色资源在地方高校思想政治理论课中的利用研究:以景德镇陶瓷学院思政课程改革为例
作者:
许亮,李兴华
来源:
新西部(下旬.理论版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
地方高校
利用
本土红色资源
思想政治理论课
描述:
本文探讨了如何借助本土红色资源这一有效载体加强思想政治理论课的教育问题。指出利用本土红色资源,可以充实思想政治理论课的教学内容;创新
实践
教学模式;丰富教学方式。极大地增强了思想政治理论课的针对性、实效性和吸引力。
古田会议决议阐述的思想政治教育理论及其价值探讨
作者:
韦静月
来源:
福建党史月刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
思想政治教育
价值
内容
描述:
古田会议决议是毛泽东把马克思列宁主义关于建立无产阶级政党及其军队的基本原理,同红四军建军
实践
相结合的产物。这个决议使红军肃清了旧式军队的影响,把军队完全建立在马克思列宁主义的基础上。古田会议决议就如
推进红色资源开发与利用 构建应用型本科院校学生社会主义核心价值体系
作者:
郑育杉
来源:
齐齐哈尔工程学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
社会主义核心价值体系
应用型本科院校
描述:
红色资源是指中国共产党领导中国人民在长期的革命斗争和建设
实践
中所形成的伟大革命精神及其载体,在建立社会主义核心价值体系中占有重要地位。应用型本科院校的学生正处于人生观、价值观形成与发展的重要阶段
故地寻访/三湾改编纪念馆探秘:政治建军的里程碑:三湾改编纪念馆纪实
作者:
段金梅
来源:
重庆社会科学
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
政治
中国共产党建设
三湾改编
建军
“党指挥枪”
纪实
纪念馆
里程
描述:
1927年9月29日至10月3日,毛泽东同志领导的“三湾改编”创造性地确立了“党指挥枪”、“支部建在连上”、“官兵平等”等一整套崭新的治军方略,是中国共产党建设新型人民军队最早的一次成功探索和
实践
茨坪,朱毛会师井冈山
作者:
李晓峰,张霞客,饶道良
来源:
大江周刊(焦点)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
工农革命军
茨坪
部队
龙源口战斗
红军
中国革命
毛泽东
井冈山根据地
袁文才
王佐
描述:
原本默默无闻的井冈山,因为有了一群共产党人的革命
实践
,成了令人景仰的高峰,中国革命的圣山,中外历史专家,军事研究学者,至今还在为井冈山的奇迹而惊讶,赞叹,井冈山精神是中国人民永远不朽的精神丰碑。我
红色文化传播的影响因素分析研究
作者:
褚凰羽,洪芳
来源:
兰台世界
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
文化类型
理想信念
新时期
民族精神
思想观念
文化传播
影响因素
红色资源
爱国热情
传播学
描述:
红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设
实践
中积淀起来的一种特殊的文化类型,它不仅蕴藏着革命先辈的崇高理想、坚定信念、爱国热情和高尚品质,而且承载着红色的历史、革命的精神、光荣的传统、思想
红色文化的价值资源与当代大学生的文化认同
作者:
张首先
来源:
思想政治教育研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
认同危机
红色文化
文化霸权主义
描述:
红色文化是中国共产党领导中国人民在长期革命斗争的
实践
过程中所取得的积极成果的集中体现,它具有自身生长的历史时空和独特的精神品格。但是,由于经济全球化、文化多样化、价值多元化的影响,当代大学生对红
红色文化融入大学生思想政治教育的价值与途径
作者:
郭少华
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是以马克思主义为指导,承栽了共产主义人生观、价值观的先进文化。红色文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育与警醒作用。就红色文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学与
实践
教学中。
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