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简述当代大学生对红色
文化
的
文化
认同
作者：
丁锐
来源：
金田
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
当代大学生
文化认同
红色文化
描述：
“红色
文化
”是指中国共产党领导中国人民在新民主主义革命到社会主义革命与建设过程中，与时俱进地吸收、整合、优化古今中外
文化
，凝练形成的具有中国社会背景和时代特色的思想、理念和人物及由此衍生的一切活动
用红色
文化
推进校园
文化
建设
作者：
徐柏兴
来源：
基础教育研究
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
学校特色
红色文化
普通高中
描述：
加强校园
文化
建设,促进办学特色形成,引领学生健康成长,是学校教育改革的重要课题。文章从学校积淀入手,围绕"红色"二字开展了红色
文化
特色的形成与发展研究,经过
文化
策划、整合、内化、发展等研究过程,从
红色
文化
资源的内涵阐释与产业开发
作者：
范玉刚
来源：
百家评论
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
七里坪镇
非物质资源
内涵阐释
市场驱动
文化经济化
文化城市
红岩精神
民俗文化资源
红色文化资源
经济发展方式
描述：
随着
文化
的地位和作用的全球凸显,
文化
日益从边缘走向国家政策和社会发展的中心,
文化
发展越来越被提升到实现中华民族伟大复兴的战略高度。人们越来越认识到:发展不仅是经济的发展,
文化
是发展的关键词,
文化
历史虚无主义思潮对传承红色
文化
的影响及对策
作者：
马静
来源：
实事求是
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
历史虚无主义思潮
对策
影响
红色文化
描述：
全球化背景下，多元
文化
的传播与交流日益频繁，单一封闭的
文化
样态已无法生存。历史虚无主义思潮随着对外开放的推进日趋泛起，其主要表现是否定历史发展规律、否定革命，妖魔化历史人物，这对红色
文化
的传承带来
浅谈红色
文化
的传播价值和传播策略
作者：
辜帅宇
来源：
当代青年(下半月)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
传播价值
传播策略
描述：
红色
文化
属于我国宝贵的物质
文化
遗产，也是我党传承民族
文化
的产物，红色
文化
不仅仅属于一种物质
文化
，更加是精神
文化
，红色
文化
对于中华民族而言，有着独特的价值，它的传播可以加强国人的爱国情操，培养国人的坚强信念。本文主要对红色
文化
的传播价值和传播策略进行分析。
红色
文化
在影视剧中的传播现状分析
作者：
曾洁
来源：
赣南师范学院学报
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
机遇
影视剧
困境
红色文化
描述：
新时期新挑战下,国人需要一种
文化
内涵深刻、历史底蕴深厚而又具有强大生命力的
文化
形态引领民众在中华民族伟大复兴的道路上坚持不懈,再创辉煌,红色
文化
凭借着自身的深刻性、先进性以崭新的姿态重新走入人们
红色
文化
引领下的大学生核心价值观培育与践行
作者：
方季红
来源：
教育探索
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
培育
大学生核心价值观
践行
红色文化
描述：
红色
文化
是培养大学生核心价值观的有效资源和
文化
基础。要将红色
文化
融入课堂教学、课外教育、校园
文化
和社会实践之中。要构建红色
文化
教育内容体系、开发红色
文化
研究平台和建立红色
文化
教育基地,培育大学生核心价值观。
革命老区校园红色
文化
建设的创新实践
作者：
冯晶桦
来源：
基础教育研究
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
学校德育
红色文化
描述：
革命老区的红色
文化
,为校园活动传播爱国精神和中华优良传统美德提供了最坚实的精神平台,为学生健康成长营造了最佳的
文化
氛围。创新校园红色
文化
建设的成功做法主要有:充分发挥红色资源优势,建立校园红色
文化
新阵地;深入挖掘本土
文化
资源,拓展校园红色
文化
新内涵;精心设计活动主题,打造校园红色
文化
新亮点。
红色
文化
传承背景下的革命纪念性空间
作者：
曹志明
来源：
大舞台
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命纪念性空间
传承
红色文化
描述：
革命纪念性空间是红色
文化
的组成部分,也是红色
文化
的物质载体。本文阐述了红色
文化
在革命纪念性空间中传承的规律特性,在此基础上对红色
文化
传承背景下的革命纪念性空间进行了再认识,提出了在革命纪念性空间中凸显红色
文化
的方式。
红色
文化
网络化的困境与对策
作者：
杜敦科
来源：
中学政治教学参考(下旬)
年份：
2015
文献类型 ：
期刊
关键词：
网络化
发展困境
红色文化
时代精神
描述：
红色
文化
网络化是红色
文化
传承与发展的重要形式和途径。近年来,网络红色
文化
面临诸多发展困境,其功能未得到有效发挥。为此,应在
文化
发展理念、网络媒介运用和宣传策略等方面进行创新,推进红色
文化
网络化的顺利发展。
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