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首页>根据【检索词:红色网站】搜索到相关结果357条
红色文化网络化的困境与对策
作者： 杜敦科  来源：中学政治教学参考 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 网络化  发展困境  红色文化  时代精神 
描述：红色文化网络化是红色文化传承与发展的重要形式和途径。近年来,网络红色文化面临诸多发展困境,其功能未得到有效发挥。为此,应在文化发展理念、网络媒介运用和宣传策略等方面进行创新,推进红色文化网络化的顺利发展。
整合教学资源,渗透“红色文化”：以“长征之歌”主题单元为例
作者： 章林  来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教材内容  本土文化  影视作品 
描述：语文教学中,巧妙整合影视作品、教材内容、本土文化等教学资源,引导学生体验"红色"情境、唤醒"红色"情绪、升华"红色"情感,帮助学生在习得语文知识、提高语文能力的同时,有机汲取"红色"精神,从真正意义上实现道德情感、人生理想的熏陶和提升,培养积极健康的世界观、人生观和价值观。
论“红色文化”的育人功能及实现机制
作者： 羊守森  来源：大观 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 育人功能  红色文化  实现机制 
描述：“红色文化”具有强大的育人功能，主要表现在四个方面，即理想信念的导向功能，高尚道德的教化功能，健康情感的陶冶功能，创新素质的锻造功能。充分“红色文化”育人功能，必须现科学整合“红色文化”资源，建立“红色文化”的传播机制，构建“三位一体”的育人范式。
红色文化引领下的大学生核心价值观培育与践行
作者： 方季红  来源：教育探索 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 培育  大学生核心价值观  践行  红色文化 
描述：红色文化是培养大学生核心价值观的有效资源和文化基础。要将红色文化融入课堂教学、课外教育、校园文化和社会实践之中。要构建红色文化教育内容体系、开发红色文化研究平台和建立红色文化教育基地,培育大学生核心价值观。
以红色文化助推大学生思想政治教育发展的研究
作者： 廖凌燕,李英敏  来源：高教学刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思政教育  资源整合  红色文化 
描述：时代的不断发展,对高校加强大学生红色文化教育提出更高的要求,因此,必须坚定不移地树立红色文化观念、不断推动红色资源的高效整合,促进红色文化、思政课堂教学和实践教学有机结合,推动大学生红色文化教育迈上新台阶。
卡通艺术视角下的红色文化创意产品研究
作者： 谢娟,张文  来源：大众文艺 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 卡通形象  红色文化  文化创意产品 
描述：文章分析了红色文化创意产品的组成要素和表现形式及其与普通创意产品的区别,对卡通形象融入红色文化创意产品的意义进行了探讨,并以此为基础提出卡通形象运用到红色文化创意产品的设计思路和具体方法。
发掘红色文化潜力 提高缸色教育实效
作者： 王爱民,肖锦洪  来源：基层政治工作研究 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 文化潜力  教育实效  光荣传统  红色资源  红色文化  土地  发掘 
描述：73861部队直属队身处被誉为“红色摇篮”的江西这片红土地，注重以驻地丰富的红色资源为载体,叫响“扎根红土地、奉献有作为”的口号,引导官兵学红色文化,继承和弘扬光荣传统，铸牢官兵听党指挥、能打胜仗、作风优良的思想根基。
红色文化中廉洁思想的地位及其内涵
作者： 阚莹莹  来源：安顺学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 廉洁  红色文化  思想  内涵 
描述：红色文化是指中国共产党领导下的革命和建设实践中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统。廉洁思想是红色文化的核心内容,红色文化中廉洁思想的内涵主要涵盖充分重视为先,思想和作风为基,教育和制度为本,民主监督为器,干部队伍为重和科学认识为魂等六个方面。
红色资源知识产权保护的探究
作者： 林峰  来源：北方文学(下旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 商标权保护  红色资源  著作权保护 
描述：2015年是抗日战争胜利70周年，2016年是红军长征胜利70周年，全国众多纪念馆、革命旧址必将成为广大群众铭记历史、缅怀先烈的重要场所。本文拟从著作权和商标权保护为视角，浅析我国红色资源自身特点，红色资源保护的现状，希望探索到以知识产权保护红色资源的方法路径。
论红色资源与干部教育
作者： 张泰城,李忠  来源：教学与科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 干部教育  红色资源  研究 
描述：本论文根据多年干部教育理论与实践经验，从红色资源视野出发，对红色资源概念、分类、对干部教育内容五个方面进行了论述，提出了在干部教育中应处理历史与现实、讲授与体验、大局与细节、感性与理性、内容与形式五种关系。认为依托红色资源开展干部教育，可以丰富教育内容，拓展和创新教育形式，增强教育实效。
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