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用
红色
文化
推进校园
文化
建设
作者:
徐柏兴
来源:
基础教育研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
学校特色
红色文化
普通高中
描述:
加强校园
文化
建设,促进办学特色形成,引领学生健康成长,是学校教育改革的重要课题。文章从学校积淀入手,围绕"
红色
"二字开展了
红色
文化
特色的形成与发展研究,经过
文化
策划、整合、内化、发展等研究过程,从
红色
文化
:艰苦奋斗教育的精神支柱
作者:
张文,王艳飞
来源:
传承
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
艰苦奋斗
教育
特征
红色文化
描述:
红色
文化
是中华民族优秀传统
文化
与革命精神的有机整合,
红色
精神是艰苦奋斗教育的精神支柱。
红色
文化
是以马克思主义为指导思想的先进性
文化
,是物质
文化
和精神
文化
的有机统一,是动态的、发展的
文化
体系,具有
红色
文化
:消解当代大学生
文化
认同危机的有效载体
作者:
李文瑞
来源:
党史文苑(下半月学术版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
民族文化
红色文化
认同
大学生
描述:
文化
认同是人们对
文化
的倾向性认可,反映的是社会成员对特定
文化
的归属感。针对当前部分大学生出现一定的
文化
认同危机,
红色
文化
作为消解当代大学生
文化
认同危机的一种有效载体,有助于强化大学生的
文化
自信,提升
红色
文化
:消解当代大学生
文化
认同危机的有效载体
作者:
李文瑞
来源:
党史文苑
年份:
2015
文献类型 :
期刊
描述:
文化
认同是人们对
文化
的倾向性认可,反映的是社会成员对特定
文化
的归属感。针对当前部分大学生出现一定的
文化
认同危机,
红色
文化
作为消解当代大学生
文化
认同危机的一种有效载体,有助于强化大学生的
文化
自信,提升
红色
文化
院消解当代大学生
文化
认同危机的有效载体
作者:
李文瑞
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
民族文化
红色文化
认同
大学生
描述:
文化
认同是人们对
文化
的倾向性认可,反映的是社会成员对特定
文化
的归属感。针对当前部分大学生出现一定的
文化
认同危机,
红色
文化
作为消解当代大学生
文化
认同危机的一种有效载体,有助于强化大学生的
文化
自信,提升
红色
文化
传承背景下的革命纪念性空间
作者:
曹志明
来源:
大舞台
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
革命纪念性空间
传承
红色文化
描述:
革命纪念性空间是
红色
文化
的组成部分,也是
红色
文化
的物质载体。本文阐述了
红色
文化
在革命纪念性空间中传承的规律特性,在此基础上对
红色
文化
传承背景下的革命纪念性空间进行了再认识,提出了在革命纪念性空间中凸显
红色
文化
的方式。
论
红色
文化
对大学生
文化
认同的价值及实现路径
作者:
李文瑞,黄元丰
来源:
学理论(下)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
对策
文化认同
红色文化
大学生
描述:
红色
文化
对强化大学生
文化
认同具有重要的价值,突出表现在有助于增强大学生的民族认同,促进个体认同,整合社会认同,实现价值认同。基于此,应该坚持兼容并蓄、
文化
扬弃、
文化
超越、
文化
多元多样的基本立场,以
红色
文化
实现对大学生
文化
认同的整合、甄别、调适与引导。
论
红色
文化
对大学生
文化
认同的价值及实现路径
作者:
李文瑞,黄元丰
来源:
学理论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
对策
文化认同
红色文化
大学生
描述:
红色
文化
对强化大学生
文化
认同具有重要的价值,突出表现在有助于增强大学生的民族认同,促进个体认同,整合社会认同,实现价值认同。基于此,应该坚持兼容并蓄、
文化
扬弃、
文化
超越、
文化
多元多样的基本立场,以
红色
文化
实现对大学生
文化
认同的整合、甄别、调适与引导。
红色
文化
引领下的大学生核心价值观培育与践行
作者:
方季红
来源:
教育探索
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
大学生核心价值观
践行
红色文化
描述:
红色
文化
是培养大学生核心价值观的有效资源和
文化
基础。要将
红色
文化
融入课堂教学、课外教育、校园
文化
和社会实践之中。要构建
红色
文化
教育内容体系、开发
红色
文化
研究平台和建立
红色
文化
教育基地,培育大学生核心价值观。
革命老区校园
红色
文化
建设的创新实践
作者:
冯晶桦
来源:
基础教育研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
学校德育
红色文化
描述:
革命老区的
红色
文化
,为校园活动传播爱国精神和中华优良传统美德提供了最坚实的精神平台,为学生健康成长营造了最佳的
文化
氛围。创新校园
红色
文化
建设的成功做法主要有:充分发挥
红色
资源优势,建立校园
红色
文化
新阵地;深入挖掘本土
文化
资源,拓展校园
红色
文化
新内涵;精心设计活动主题,打造校园
红色
文化
新亮点。
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