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我们需要怎样的红色
文化
教育
作者：
薄存旭
来源：
教学与管理
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
近现代社会
政权合法性
西方思潮
中国传统文化
灌输性
现代化建设
中国传统思想
文化教育活动
红色文化
现代思潮
描述：
红色
文化
作为应对西方思潮和中国传统
文化
的一支独特力量,近几年在得以充分挖掘的基础上,又重新进入到了世人的视野中。红色
文化
教育以此为契机,正如火如荼地在社会各界展开,各种报道频频现于媒体之上,皆曰
依托红色
文化
资源优势构建学校特色德育模式的研究
作者：
梁文化
来源：
中国校外教育
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
价值形态
学校德育模式
描述：
红色
文化
资源的德育价值可以巩固社会主义思想
文化
阵地,弘扬民族精神以及发挥思想道德建设的作用。在构建学校特色德育模式中,要活用红色
文化
基地资源,通过时代的对比与承接,让学生明确自身的责任与使命,并构建
德育视角下的中国红色
文化
研究综述
作者：
朱桂莲,李晶
来源：
中国青年研究
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
德育
综述
中国红色文化
描述：
中国红色
文化
是指中国共产党领导下的中国革命和建设过程中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统，是中国先进
文化
的有机组成部分。随着中国“红色
文化
热”的兴起，德育视角下的中国红色
文化
研究取得了一系列的研究成果，也存在着一些不足。
发展“红色
文化
”教育的思考
作者：
封期任
来源：
社科新视野
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育
社会主义
红色文化
长征精神
农村精神文明建设
财富
革命老区
描述：
“红色历史”是革命老区一笔宝贵的资源和财富。弘扬红色
文化
，传承红军长征精神，对推进革命老区社会主义新农村精神文明建设，有着十分重要的现实意义。
社会主义核心价值体系建设视域中的红色
文化
传承与创新
作者：
王中强
来源：
山东社会科学
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
传承
红色文化
社会主义核心价值体系
创新
描述：
红色
文化
是中国先进
文化
的重要组成部分,是社会主义核心价值体系的孕育母体。传承红色
文化
是建设社会主义核心价值体系的内在要求和有效路径。必须从建设社会主义核心价值体系的高度,推进红色
文化
创新,创造性地开发利用红色
文化
资源,切实发挥红色
文化
的时代价值和教育功效。
感受红色
文化
加强党性修养
作者：
暂无
来源：
中国残疾人
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
2010年
感受
中国残疾人艺术团
党性修养
红色文化
革命历史
纪念日
党日活动
描述：
在建党89周年纪念日前夕,为响应中央关于深入开展创先争优活动的号召,中国残疾人艺术团于
2010
年5月中下旬开展了以＂学习革命历史,感受红色
文化
，加强党性修养，争当模范表率＂为主题的党日活动，
井冈山红色
文化
与高校思想政治工作创新
作者：
廖声丰,王磊峰,王晓伟
来源：
淮海工学院学报·社会科学版
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色文化
高校思想政治工作
创新
井冈山
描述：
井冈山红色
文化
是中国共产党先进
文化
组成的一部分,体现了坚定的共产主义理想、信念和高尚的道德情操,具有丰富的当代价值。弘扬井冈山红色
文化
,促进高校思想政治工作创新是时代的要求。
论红色资源的利用与中国特色社会主义
文化
的建构
作者：
孟繁
来源：
成才之路
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
建构
红色资源
社会主义文化
描述：
党的十七大报告中提出了要推动社会主义
文化
大发展、大繁荣的思想。红色资源是党宝贵的物质和精神财富的积淀,是社会主义
文化
中不可或缺的一部分。探讨红色资源的利用对社会主义
文化
的建构意义,能够在宣扬红色资源的同时,更好地利用好红色资源推动社会主义
文化
的发展与建设。
我们需要怎样的红色
文化
教育
作者：
薄存旭
来源：
教学与管理（中学版）
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
描述：
红色
文化
作为应对西方思潮和中国传统
文化
的一支独特力量,近几年在得以充分挖掘的基础上,又重新进入到了世人的视野中.红色
文化
教育以此为契机,正如火如荼地在社会各界展开,各种报道频频现于媒体之上,皆日每次
从目前校园
文化
建设看“红色资源”转化的必然性
作者：
郑良军,朱小理,胡松
来源：
学理论
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园文化
红色资源
转化
描述：
随着改革开放带来社会的巨大发展,校园
文化
不可避免地受到了巨大的影响。本文分析了在新的形势下校园
文化
建设的现状,阐述了红色资源的转化对校园
文化
建设的重要价值,以及从优化校园
文化
建设结构,完善广大学生人生观、价值观以及净化网络空间,占领网络阵地这三个方面具体分析了在建设校园
文化
过程中红色资源转化的必然性。
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