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首页>根据【检索词:传承性】搜索到相关结果99条
让红色文化生机无限
作者： 桑林峰  来源：思想政治工作研究 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 六中全会  与时俱进  红色文化  旗帜  精神支柱  中国特色社会主义  社会主义先进文化 
描述：十七届六中全会指出，要使社会主义先进文化深入人心。红色文化作为先进文化的一面旗帜，尤其需要不断创新，大力传承。红色文化具有与时俱进的优秀品质，是我们建设和发展中国特色社会主义的强大精神支柱。
三维动画技术对于红色文化传播的作用
作者： 宋军,郭林森  来源：中国经贸 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 传播  红色文化  三维动画 
描述：红色文化,主要是指中国共产党领导全国各族人民在长期的革命和建设实践中形成的精神文化和物质文化.红色文化需要传承和传播,三维动画技术的运用,对红色展馆和红色动画作品等红色文化传播形式中起到重要意义.
红色资源转化为教育资源的艺术路径探索——以红色艺术教育品牌音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者： 蔡萍,肖银芬  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 教育资源  红色资源  音乐舞蹈史诗  《井冈山》  艺术路径 
描述：音乐舞蹈史诗《井冈山》融合多种艺术表演形式,内容紧扣井冈山革命历史主题,深情颂扬了井冈山精神,为以艺术路径将红色资源转化为教育资源提供了实例,在以艺术路径进行红色资源转化的过程中应遵循情境创设性
红色文化与人的精气神内在关联探讨
作者： 王东强  来源：教育文化论坛 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 文化软实力  内在关联  红色文化  精气神 
描述：红色文化作为一种先进文化,在"以文化人"的过程具有不可替代的作用和地位。红色文化的继承性和创新性彰显了其强大的生命力和融合力,是文化软实力的重要组成部分。红色文化以其特质的历史轨迹和深刻的理论内涵昭示着其与人的精气神的天然渊源与内在关联。
红色文化资源和大学生思想政治教育
作者： 罗洪保,熊艳华  来源：江西广播电视大学学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 思政教育  运用路径  红色文化资源 
描述：在新的形势下充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,不断增强思想政治教育的针对性、吸引力、感染力和实效性。
乡土红色文化在中国近现代史纲要课程教学中的运用
作者： 李桂红  来源：天中学刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 中国近现代史纲要  课程教学  乡土红色文化  运用 
描述：各高校所在地区及其学生家乡所在地拥有底蕴丰厚的乡土红色文化。文章认为把握住适度、整体、多元原则,将乡土红色文化运用于中国近现代史纲要课程教学具有必要性和可行性,提出了运用乡土红色文化活化课程的注意原则。
红色文化 辉映中国行程
作者： 张志勇,陈录宁  来源：祖国·综合版 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 2010年  研究院  科学发展观  传承弘扬  老区建设促进会  红色文化  行程  中国科技会堂 
描述：“深入贯彻落实科学发展观、传承弘扬红色文化”暨中国红色文化研究院首届会议在京召开，全国政协原副主席张克辉、老红军万海峰上将等领导出席大会。 “深入贯彻落实科学发展观、传承弘扬红色文化”暨中国红色文化
红色文化与高校国防生军人核心价值观的培养
作者： 魏军,王勇  来源：高等函授学报(哲学社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 国防生  红色文化  军人核心价值观教育 
描述：培育国防生当代革命军人核心价值观,是新形势下国防生思想政治教育必须回答和解决的时代课题。红色文化作为一种重要的教育资源,在国防生军人价值观教育中,具有不可替代的功用和价值。传承红色文化精神,是国防生
论红色资源在大学生民族精神教育中的运用
作者： 幸城  来源：品牌(理论月刊) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  大学生  民族精神教育 
描述：大学生代表民族和国家的未来,寄托着民族的希望。红色资源是中华民族精神的进一步发展和集中体现,运用这种资源能更好的强化大学生民族精神教育,使大学生成为中华民族精神的传承者和民族复兴的承担者,成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
公安民警忠诚教育中红色资源的应用
作者： 谢山河,祝昌鸿  来源：江西警察学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 核心价值  红色资源 
描述：红色资源承载着中国化的马克思主义、革命传统精神和共产主义伦理道德,具有思想意识的引领、政治方向的引导、精神价值的传承、道德品德的教化等作用。在利用红色资源推进社会主义核心价值体系教育中,要合理开发红色资源的三种载体、搭建三个教育平台、拓展三种教育途径。
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