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“农村包围城市”的理论是集体经验的科学总结
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古田会议精神与加强党的执政能力建设
作者:
张雪英,邓泽村
来源:
乐山师范学院学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
执政党建设
古田会议精神
描述:
75年前的古田会议
是
我党我军建设史上的里程碑。古田会议精神
是
中国共产党在土地革命战争时期探索加强党和军队建设,提高党的领导水平和执政能力进行艰辛探索而形成的开拓创新精神。古田会议已过去70多年,今天
论“红色文化”在历史教学中的德育功能
作者:
汤红兵
来源:
学校党建与思想教育(下半月)
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
革命时期
大革命失败
历史文化
革命精神
历史教学
中国共产党领导
德育功能
红色文化
革命斗争
描述:
红色文化
是
近年来非常时髦的名词。什么
是
红色文化呢?目前没有一个固定的定义,但有一个比较清晰的解释。红色文化指中国共产党领导人民在各个阶段的革命斗争中形成的革命历史文化,包括物质与精神两个方面的载体,具体指革命时期形成的伟大革命精神及其能体现伟大精神的革命事件、遗
江西于都县用红色资源开展先教活动
作者:
赖晓强,华伟忠
来源:
现代领导
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
党员
党性修养
红色资源
于都县
工作作风
江西
中国共产党
描述:
江西省于都县
是
中央红军长征集结地和出发地。该县充分挖掘长征精冲教育资源,开展“弘扬伟大长征精神、发扬艰苦奋斗作风”专题教育,推出“一听二观三对照四联系五竞赛”系列活动。
江西于都县用红色资源开展先教活动
作者:
赖晓强,华伟忠
来源:
现代领导
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
党员
党性修养
红色资源
于都县
工作作风
江西
中国共产党
描述:
江西省于都县
是
中央红军长征集结地和出发地。该县充分挖掘长征精冲教育资源,开展“弘扬伟大长征精神、发扬艰苦奋斗作风”专题教育,推出“一听二观三对照四联系五竞赛”系列活动。
论红色资源在思想道德教育中的运用
作者:
王员,曾绍东
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
共产主义
“红色资源”
中国
思想道德教育
精神文明
描述:
红色资源中蕴涵的红色精神
是
中华民族精神的集中体现。本文从红色资源在思想道德教育中运用的价值、前提和原则三个层面进行了论述,着重从操作层面对红色资源在思想道德教育中的运用进行了探讨,以期充分发掘红色资源的教育价值。
论江西红色文化与民间文学研究的结合
作者:
黄红春,邱显平
来源:
江西社会科学
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
江西红色文化
赣文化
民间文学
描述:
江西有丰富的红色文化资源,红色文化中的红色歌谣、革命传说与革命戏曲
是
民间文学的重要组成部分。利用地方优势,在民间文学研究中汇通江西红色文化,不仅能拓宽民间文学研究视野,而且能弘扬赣文化,提升爱国主义精神。
邓小平七忆“八七会议”
作者:
赵晓琳
来源:
百年潮
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
李维汉
遵义会议
回忆
重要作用
杨之华
工作人员
纪念馆
邓小平
八七会议
武汉市
描述:
1927年夏,邓小平作为党中央秘书,筹备并参加了八七会议,他第一个来到开会的地方,接待代表,安排食宿,负责安全。他最早进入会场,最后一个离开。紧急会议只开了一天,他却在那里整整呆了六天,他所做的工作为会议顺利召开和圆满结束起了重要作用。八七会议
是
邓小平参加的第
关于南昌起义军中是否设置团党总支部的考证
作者:
张明楚
来源:
党史研究与教学
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
南昌起义
团党总支部
考证
描述:
在南昌起义军中,设立了党的基层组织。但对党的基层组织
是
如何设置的,存在不同的说法。根据南昌起义者事后的回忆及起义者当时向中央写的报告,对照中共中央有关军队党的基层组织设置的规定,可以得出结论,即有关南昌起义军中某些部队设置团党总支部这一说法不能成立。
从历史文献看"二二四事件"发生的根本原因
作者:
苏杭,姚金果
来源:
党的文献
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
政治定位
原因分析
"二二四事件"
袁文才
王佐
描述:
通过对有关"二二四事件"历史文献的解读得知,以往党史界对该事件发生的原因所进行的探讨,并没有抓住要害.造成这一事件的根本原因,
是
湘赣边界党和军队的领导人对袁文才、王佐的政治定位有误,而一些与袁、王有矛盾的人利用了这一失误,借口中共六大文件有杀土匪首领的政策,以"罗克绍事件"为契机,将袁、王杀害.
井冈山红色资源利用与德育校本课程开发研究
作者:
李忠,罗学谓,晁金典
来源:
井冈山学院学报(哲学社会科学版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
德育校本课程
利用
井冈山红色资源
开发
高校
描述:
毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家用鲜血和生命培育的井冈山精神及反映井冈山宝贵精神财富的革命旧址、革命博物馆、烈士陵园等载体,
是
丰富的红色资源.高校充分利用井冈山红色教育资源,大力开发德育校本
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