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“土地革命”口号始起南昌起义说不能成立(与丛笑难等同志商榷)
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条
新常态下高校学生党支部“三会一课”融入红色资源的实践探索
作者:
丁宁,张鹏,张静敏
来源:
学周刊(下旬刊)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
实践探索
红色资源
学生党支部
“三会一课”
描述:
根据新常态、新时期发生的变化,当下“90后”大学生党员正处于思想尚未成熟稳定、成长发展的关键特殊阶段。如何创新开展大学生党员“三会一课”制度建设问题也需要科学的研究
与
分析。本文提炼、总结了作者所在
中国红色政权的开篇之作:谈茶陵县工农兵政府的建立
作者:
曾年青
来源:
文史博览(理论)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
历史影响
茶陵县工农兵政府
政治意义
描述:
工农兵政府是1927年11月28日建立的,她是在第二次国内革命战争时期中国共产党领导的中国农村革命根据地中第一个县级红色政权。这是以毛泽东代表的中国共产党人把马列主义
与
中国革命具体实践相结合的一个伟大
开发红色旅游传承红色文化推动老区经济文化的发展
作者:
楼爱苏
来源:
大众文艺
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
革命精神
当地交通
革命纪念地
解放战争时期
革命事迹
龙潭瀑布
革命战争时期
抗日战争时期
一般属性
武义
描述:
、精神
与
物质的统一性等突显其自身特点,因此这些成为了开展红色旅游的载体。红色旅游资源蕴涵着灿烂的红色文化。而文化是一个抽象的概念,它包括物质、知识、信仰、艺
论《古田会议决议》在党和军队根本制度建设上的三个伟大创造
作者:
陶传铭
来源:
西安政治学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
《古田会议决议》
政治建军
军队政治工作
“思想建党”
描述:
初期政治工作上存在的矛盾问题,奠定了我军政治工作理论和实践的根本基础。《古田会议决议》之所以在党和军队根本制度建设上取得创造性成果,其根本原因在于毛泽东等坚持把马克思列宁主义基本原理
与
中国革命具体实践相结合,坚持从实际出发、实事求是的科学思想方法和工作方法,坚持勇于探索、勇于实践、勇于斗争的革命创造精神。
论当代视域下的中央苏区红色文化建设拓展模式
作者:
吴群
来源:
党史文苑(学术版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
当代价值
红色文化建设
中央苏区
拓展模式
描述:
第二次国内革命战争时期,为了巩固政权,唤醒人民群众的革命意识和革命觉悟,提高广大人民群众的文化水平,党和苏维埃政府克服了文化基础设施薄弱
与
文化资源匮乏的制约,大力发展文化建设,形成了特有的拓展模式院
论当代视域下的中央苏区红色文化建设拓展模式
作者:
吴群
来源:
党史文苑
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
当代价值
红色文化建设
中央苏区
拓展模式
描述:
第二次国内革命战争时期,为了巩固政权,唤醒人民群众的革命意识和革命觉悟,提高广大人民群众的文化水平,党和苏维埃政府克服了文化基础设施薄弱
与
文化资源匮乏的制约,大力发展文化建设,形成了特有的拓展模式
论红色文化在社会主义核心价值体系建设中的时代价值
作者:
纪明
来源:
陕西学前师范学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
时代价值
核心价值观
社会主义核心价值体系
描述:
社会主义核心价值体系是红色文化的题中应有之义。红色文化
与
社会主义核心价值体系是一脉相承的科学体系,是社会主义核心价值体系的孕育母体,是弘扬核心价值体系的重要载体。要加强红色文化的研究和开发,为
论毛泽东开创农村包围城市武装夺取政权道路的历史贡献
作者:
钟康模
来源:
广东教育学院学报
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
基本精神
经验
毛泽东
道路
农村包围城市
描述:
马克思列宁主义普遍真理
与
中国革命的具体实际相结合。正是坚持这个基本精神,坚持从实际出发,中国革命就能从胜利走向胜利。
区域红色文化遗产资源整合开发探析
作者:
刘建平,刘向阳
来源:
湘潭大学社会科学学报
年份:
2006
文献类型 :
期刊
关键词:
整合开发
红色文化遗产资源
区域
描述:
观;加强保护,建立科学的保护体系;整合区域的相关旅游资源,将革命文物
与
山水风光、历史文化有机结合;开发特色旅游产品,注重求特、求新;开发区域内外旅游线路,形成内外循环;要突出特色,突出个性,突出文化,加大区域旅游营销力度;培养区域旅游人才队伍,提高旅游人才综合素质。
试论《古田会议决议》的当代价值
作者:
赵雪薇
来源:
文教资料
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
思想政治教育
背景
内容
描述:
的首位;确定了党的领导,阐述了党的组织建设原则;规定了思想政治教育的地位、内容和具体方法;阐明了红军宣传工作的问题及加强宣传的方法。决议对党的思想政治教育产生了不可估量的贡献:突出了思想政治教育的地位和作用;开创了党的思想政治教育的内容
与
途径;对教育对象进行了划分,增强了思想政治教育的实效性。
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