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发挥爱国主义教育基地作用 促进红色文化旅游发展
作者: 邓学青  来源:黄河·黄土·黄种人 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中原局扩大会议  历史文物  纪念地  文化旅游发展  杨靖宇故居  吉鸿昌故居  焦裕禄烈士陵园  竹沟  陈官庄烈士陵园  精神文明建设 
描述:爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。爱国主义教育基地,主要是反映我们党历史上的重大事件、重要人物和重要
赣南师范学院致力打造红色文化品牌
作者: 肖池平  来源:江西教育(管理版)(A) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 文化品牌  重点研究基地  革命精神  苏区精神  人文社科  赣南师范学院  文化资源  中国共产党 
描述:教育部人文社科重点研究基地“赣南师范学院中国共产党革命精神与文化资源研究中心”,自2013年成立以来,本着“研究苏区历史、传承革命精神、激活红色基因”的理念,以建设成为苏区研究高地、苏区精神宣传教育
“分兵”与“集中”:中央与前委关于红四军早期斗争方式的思考:以中央“二月来信”为中心的考察
作者: 钟长洲  来源:党史文苑(学术版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “二月来信”  红四军  斗争方式 
描述:,还是红四军斗争方式的选择上,以毛泽东为代表的红四军前委和中央都存在严重的分歧,因而来信的精神并没有得到红四军前委的积极响应和贯彻实行。仔细对来信进行解析就会发现,虽然中央来信绝非毫无根据,但红四军前委的这种回应同样有其正当的理由。
“分兵”与“集中”:中央与前委关于红四军早期斗争方式的思考——以中央“二月来信”为中心的考察
作者: 钟长洲  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红四军  毛泽东  中央“二月来信”  解析 
描述:革命形势的判断和红四军斗争方式的选择上都存在着严重的分歧,因而来信的精神并没有得到红四军前委的积极响应和贯彻实行。仔细对来信进行解析就会发现,虽然中央来信绝非毫无根据,但红四军前委的这种回应也同样有其正当的理由。
“分兵”与“集中”:中央与前委关于红四军早期斗争方式旳思考:以中央“二月来信”为中心的考察
作者: 钟长洲  来源:党史文苑 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: “二月来信”  红四军  斗争方式 
描述:,还是红四军斗争方式的选择上,以毛泽东为代表的红四军前委和中央都存在严重的分歧,因而来信的精神并没有得到红四军前委的积极响应和贯彻实行。仔细对来信进行解析就会发现,虽然中央来信绝非毫无根据,但红四军前委的这种回应同样有其正当的理由。
红色文化软实力:培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要依托——以江西高校为例
作者: 安小文,李祖平  来源:南阳理工学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 社会主义核心价值观  软实力  红色文化  红色文化软实力 
描述:培育和践行大学生社会主义核心价值观提供了重要依托。江西高校依托红色文化软实力培育与践行大学生社会主义核心价值观方面做了一些有效尝试和探索,其做法值得借鉴和推广。
以红色文化资源增强免费医学生思政教育实效性研究
作者: 黄金凤,陈树生  来源:山西青年 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 医学生  思想政治教育  红色文化 
描述:医学生思想政治教育有其特殊性,不仅需要树立正确的价值观、职业道德观,更需要培养高尚的医德和医学人文素养。红色文化可以为医学生思想政治教育提供有效载体、丰富形式与内容,并提高医学生的人文素养。因此,
南昌起义时陈赓呵斥林彪
作者: 继承  来源:晚报文萃 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 白崇禧  越级指挥  三营  空中优势  李宗仁  钱大钧  东北野战军  衡宝战役  伤亡惨重 
描述:陈赓早年曾经当过林彪的上级,南昌起义时林彪是第11军25师73团三营七连长,黄埔大师兄陈赓是第20军的营长。起义军向广东进发途中,遭到国民党钱大钧部阻击,陈赓带领全营作掩护。敌军人多火力强,起义军
《古田会议决议》调查研究红色基因的形成与传承
作者: 邱圣宏,王昌国  来源:南京政治学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议决议  优良传统  调查研究 
描述:;《反对本本主义》是《古田会议决议》基础上形成并与之交相辉映的姊妹篇。习近平关于新形势下调查研究的重要论述,谱写了弘扬《古田会议决议》调查研究优良传统的新篇章。
传播社会学视角下的红色文化发展探析
作者: 张理甫  来源:党史文苑 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 传播社会学  红色文化  发展路径 
描述:开辟红色文化的自媒体传播路径,发挥流行歌曲红色文化传播方面的积极作用,使红色文化传播适应社会需求,从而促进红色文化的传播与发展。
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