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浅谈如何利用红色资源内化学生文明礼仪
作者:
袁小龙
来源:
作文成功之路(下旬)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
弘扬和培育
文明礼仪
学生
红色资源
内化
社会主义建设时期
中华民族精神
民族精神教育
描述:
红色资源是我们党领导人民在革命战争年代和社会主义建设时期形成的宝贵财富,它既传承了五千多年来中华民族精神,又体现了鲜明的时代特色,极大地丰富了民族精神的
内涵
。因此,革命传统的教育对于弘扬和培育
区域红色文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究
作者:
王林清
来源:
长春教育学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
地方高校
社会主义核心价值观
区域红色文化
描述:
。近年来,萍乡学院协同萍乡市充分挖掘安源红色文化的价值
内涵
,大力传承和弘扬安源红色文化,将其融入培育和践行大学生社会主义核心价值观中,构建了地方高校依托区域红色文化资源优势培育和践行大学生社会主义核心价值观的全新模式。
十年来国内红色文化概念研究述评
作者:
邓显超,邓海霞
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
述评
红色文化
概念
描述:
红色文化这一概念在21世纪初期提出以来,学界在红色文化概念的由来、红色文化的
内涵
、红色文化的外延、红色文化的本质、红色文化产生发展的时空架构、红色文化与其他文化的关系等方面取得了一定的研究成果。总体
试论红色文化在建设社会主义核心价值体系中的价值及其实现途径
作者:
杨建辉
来源:
思想理论教育导刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
建设
红色文化
社会主义核心价值体系
描述:
红色文化对社会主义核心价值体系的建设具有重要的现实意义:红色文化的精神
内涵
与社会主义核心价值体系一脉相承;红色文化是进行社会主义核心价值体系教育的天然平台和载体;红色文化是消除思想障碍、推动社会主义核心价值体系建设的重要动力。要大力发掘和培育红色文化资源,全面推进社会主义核心价值体系建设。
试论红色资源在高校思想政治理论课程教学中的运用
作者:
刘华政
来源:
广西教育学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治理论课程
课外实践
红色资源
高校
课堂教学
描述:
思想政治理论属上层建筑中的意识形态,政治性是其显著特点。课堂教学、课外实践是思想政治理论课程教学的两个重要环节。如何加强和改进高校思想政治理论课程的教学,是一个大问题、老问题,也是一个新课题。本文基于红色资源的
内涵
及功能分析,对大学生思想政治理论课程教学中红色资源的运用做初步探讨。
试论井冈山红色文化与社会主义核心价值观的培育
作者:
熊来平,郭艳梅
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
核心价值观
井冈山
描述:
社会主义核心价值观就必须探索切实可行的途径与方法:
1
.挖掘
内涵
,做好井冈山红色文化的继承性转化;2.分类施教,提升教育的引导力;3.关心群众利益,增强教育的现实说服力;4.强化实践,养成自觉行为。
"红色资源"的界定及其转化的必然牲
作者:
胡松,杨宇光,朱小理
来源:
赣南师范学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
教育教学资源
描述:
近年来学术界对于红色资源的定位与科学
内涵
表述不一.现有表述存在着两方面的不足:一是重"红色"轻"资源";二是重"内容归纳"轻"定义阐释".红色资源可界定为:红色资源是指中国共产党领导我国人民在
《中央苏区的红色文化》
作者:
张友南,肖居孝,罗庆宏
来源:
苏区研究
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
宣传报道
红色文化
专业渠道
全面系统介绍
苏区时期
描述:
了当时一些关于文化建设的宣传报道,展示了原汁原味的红色文化,而且深刻解读了中央苏区红色文化的
内涵
和发展历程,其中不乏作者精辟的分
班级建设中红色资源的利用与实践
作者:
杨婷
来源:
管理观察
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
社会实践
制度保障
分层教育
实施过程
班级建设
红色资源
学风建设
宝贵财富
中华苏维埃共和国
描述:
前言:红色资源是一笔宝贵财富,应充分发挥其丰富的
内涵
和精神。在班级建设中,可以通过创建红色班级、实施分层教育、加强社会实践等几个方面挖掘和利用红色资源,提高班级的班风、学风建设。当然,在具体实施
传承求实创新精神 维护党内民主团结:从古田会议到遵义会议
作者:
李顺禹
来源:
福建党史月刊
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
遵义会议
古田会议
求实创新
民主团结
描述:
蕴含的会议精神的
内涵
具有一脉相承的历史特性和跨越时代的精神品质,始终激励着一代又一代中国共产党人不断前进,不断发展,不断创新。
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