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试论当代中国爱国主义教育的红色文化支持
作者:
刘玉标,马静
来源:
中共南昌市委党校学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
爱国主义教育
文化支持
描述:
红色文化是以
马克思
主义为指导的、革命的、先进的文化,是中国共产党领导广大人民群众在革命、建设和改革时期形成的主流思想意识及其物化资源。在当代中国,红色文化可以强化人们的爱国之识、涵养人们的爱国之情、培育人们的爱国之志、引导人们的爱国之行。
红色文化发展坐标论析
作者:
马静,刘玉标
来源:
理论探索
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
发展坐标
先进文化
红色文化
核心价值体系
描述:
红色文化是
马克思
主义和中华优秀传统文化相结合而产生的先进文化,凝结着中国共产党人的思想意识、精神风貌和心理品格。传承和弘扬红色文化,应以社会主义先进文化为当代视界,以实现文化自觉为根本出发点,以实现
红色文化在高校思想政治教育中的作用
作者:
刘回民,郑明珠
来源:
现代交际
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是中华民族的特色文化,是中国人民宝贵的精神财富。红色文化体现着社会主义核心价值观的文化体系,红色文化建设不仅是
马克思
主义中国化、大众化的有机组成部分,而且也是思想政治教育和文化建设的有效形式。本文从红色文化的内涵谈起,着重分析了红色文化在大学生思想政治教育的价值和作用。
简析土地革命战争时期党的建设及其意义
作者:
郭群英
来源:
福建党史月刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
学习型党组织
土地革命时期
党的建设
描述:
土地革命战争时期党的建设具有鲜明的历史特征,即着重从思想上建党,不断同"左"倾和右倾等错误作斗争,紧密围绕和服务于党所领导的革命事业。土地革命战争时期党的建设,不仅继承并发展了
马克思
主义建党学说,初步形成了中国共产党的优良党风,而且对当前建设学习型党组织具有重大的理论意义和现实意义。
文化资本视野下红色文化存在形式探析
作者:
王劲松,冯大霓
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
存在形式
文化制度
文化资本
红色文化
描述:
红色文化作为一种特殊的文化形态的存在,是在革命战争年代、社会主义建设以及改革开放的实践中形成的一种特殊文化,是
马克思
主义中国化的产物,是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分。通过布迪厄的文化资本理论视角,对红色文化存在的具体形式、客观形式、体制形式进行探析。
从井冈“九月洗党”到延安“整顿党风”:兼论毛泽东党内民主建设思想的嬗变过程
作者:
谭献民
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
“井冈洗党”
延安整风
党内民主生活
毛泽东
历史转折
描述:
从1928年井冈山的"九月洗党"到1942年初的延安整风,毛泽东在开辟"工农武装割据"的斗争中不断总结经验教训,针对党内成分复杂、思想复杂的问题,将党内民主建设从简单的组织清洗转向着重从思想上建党,以焕发出全党推进
马克思
主义中国化的积极性和创造性,实现了伟大的历史转折。
论农村包围城市革命道路的形成及其哲学意义
作者:
刘锋
来源:
云南社会主义学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
中国国情
一切从实际出发
"农村包围城市"
人民
描述:
中国革命的实践证明"农村包围城市,武装夺取政权"的革命道路,是中国革命取得胜利的必由之路。它是
马克思
主义基本原理和中国具体实际相结合的光辉典范。坚持一切从实际出发,是辩证唯物主义世界观的根本要求,是
八七会议前后毛泽东对中国革命道路的探索
作者:
张彦
来源:
神州
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
武装斗争
毛泽东
土地
八七会议
农民
描述:
理论和实践相结合,把武装斗争,土地革命、建立革命根据地紧密结合起来,最后以武装斗争夺取革命政权取得革命胜利。这是毛泽东思想对
马克思
列宁主义的运用和发展。
红色文化发展坐标系的构建
作者:
马静,刘玉标
来源:
重庆社会科学
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
先进文化
红色文化
文化体系
描述:
红色文化是
马克思
主义和中华优秀传统文化相结合而产生的一种新型文化,凝结着中国共产党人的思想意识、精神风貌和心理品格。在建设社会主义文化强国的过程中,在传扬红色文化之时,应以社会主义先进文化为基本视界
用红色文化建构荧屏精神高地
作者:
全开家
来源:
电视研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色经典
改革创新
社会主义共同理想
革命历史题材
改革开放
全面建设
时代精神
社会主义核心价值
马克思主义中国化
电视剧创作
描述:
红色文化是社会主义核心价值体系的源头,对于我们坚持不懈地用
马克思
主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
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