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红色资源转化为教育资源的艺术路径探索——以红色艺术教育品牌音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者: 蔡萍,肖银芬  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 教育资源  红色资源  音乐舞蹈史诗  《井冈山》  艺术路径 
描述:音乐舞蹈史诗《井冈山》融合多种艺术表演形式,内容紧扣井冈山革命历史主题,深情颂扬了井冈山精神,为以艺术路径将红色资源转化为教育资源提供了实例,在以艺术路径进行红色资源转化的过程中应遵循情境创设性
红色资源与大学生野外生存生活教育的关联性研究:以井冈山为例
作者: 胡达道,阳芸,彭勇  来源:龙岩学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 关联性  红色资源  野外生存生活教育 
描述:红色资源与大学生野外生存生活教育二者都具有培养人的教育属性;红色资源蕴含的革命精神对野外生存生活教育具有指导意义;体验式、实践性的教育途径相通;二者分布的地理区域高度重叠;红色资源蕴含着大量野外生存生活的革命史实。这些理论和实践操作层面的关联性,为二者完美融合在一起打下坚实基础。
红色资源与大学生野外生存生活教育的关联性研究:以井冈山为例
作者: 胡达道,阳芸,彭勇  来源:龙岩学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 关联性  红色资源  野外生存生活教育 
描述:红色资源与大学生野外生存生活教育二者都具有培养人的教育属性;红色资源蕴含的革命精神对野外生存生活教育具有指导意义;体验式、实践性的教育途径相通;二者分布的地理区域高度重叠;红色资源蕴含着大量野外生存生活的革命史实。这些理论和实践操作层面的关联性,为二者完美融合在一起打下坚实基础。
李长春参观第七届深圳文博会展馆赣州展区时称赞 江西红色文化旅游发展得很好
作者:暂无 来源:赣州晚报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:李长春参观第七届深圳文博会展馆赣州展区时称赞 江西红色文化旅游发展得很好
井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究
作者: 彭勇,阳芸,胡达道  来源:上海体育学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 可行性  效果  井冈山红色资源  大学生  野外生存生活教育 
描述:采用文献资料法、调查法、实验法等,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育进行研究。结果显示:将井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育有效融合,可拓展大学生思想政治教育和野外生存生活教育途径;促进
红色资源与马克思主义中国化、时代化、大众化论纲
作者: 张颢  来源:马克思主义研究 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义  时代化  中国化  红色资源  大众化 
描述:在马克思主义中国化伟大历史进程中生成的特殊形态,彰显了红色资源的马克思主义本质。红色资源与社会主义先进文化、和谐文化的一致性以及与社会主义核心价值体系的融合性,体现了红色资源与马克思主义时代化的内在统一。红色资源在推进马克思主义大众化进程中发挥着极其重要的作用,是马克思主义走进大众的现实桥梁和纽带。
红色文化的社会价值探析
作者: 王小康  来源:中共郑州市委党校学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  中国共产党  社会价值 
描述:红色文化是中华民族宝贵的精神财富,是中国先进文化的重要组成部分。红色文化的社会价值主要体现在政治功用、经济效应、文化价值、艺术价值和德育功能五个方面,继承和发展红色文化要把握红色文化发展方向、不断增强红色文化发展活力、积极创新红色文化宣传途径和搞好红色文化遗产的开发与保护。
新时期红色文化与马克思主义大众化相互作用研究
作者: 杨晓苏  来源:学校党建与思想教育 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义大众化  作用  红色文化 
描述:红色文化与马克思主义大众化在形成、发展的过程中相互促进,相互发展。新时期,推进当代中国马克思主义大众化应当充分利用红色文化资源,进一步发挥其动力、内能和指向作用。同时,当代中国马克思主义大众化也促进了红色文化的发展,赋予了红色文化新的时代内涵与特征。
重视利用老区红色资源进行革命传统教育
作者: 赵维东,李玉梅  来源:当代教育科学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 学生全面发展  利用  发展规划纲要  老区  革命传统教育  红色资源  党的教育方针  面向全体学生 
描述:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出了我国教育改革发展的战略主题。即“坚持以人为本、全面实施素质教育”。这一主题是贯彻党的教育方针的必然要求,其核心是“培养什么人、怎样
老区高校:以红色资源彰显有特色的重点学科建设:以上饶师范学院为例
作者: 吴晓东  来源:上饶师范学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 特色  重点学科建设  红色资源  老区高校 
描述:老区高校以红色资源彰显有特色的重点学科建设,是提升其学术地位和竞争力的法宝。这对地方经济发展和文化建设、带动学校其他学科的建设和发展、专业建设和教学改革及人才培养都有极大的作用。在重点学科
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