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条
浅议江西
红色
文化资源与“中国红歌会”品牌打造
作者:
杨舒晨
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
中国红歌会
红色文化
描述:
江西拥有丰富的
红色
文化资源,亦是宝贵的文化遗产。江西"中国红歌会"以其独特的旋律宣传
红色
文化而成为江西卫视的
红色
品牌。本文就江西
红色
文化资源与"中国红歌会"品牌打造的相互促进做一探讨,以期望"红歌会"品牌能依托江西丰富的
红色
文化资源不断推进文化创新,真正发挥出品牌效应。
浅议江西
红色
文化资源与“中国红歌会”品牌打造
作者:
杨舒晨
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
中国红歌会
红色文化
描述:
江西拥有丰富的
红色
文化资源,亦是宝贵的文化遗产。江西"中国红歌会"以其独特的旋律宣传
红色
文化而成为江西卫视的
红色
品牌。本文就江西
红色
文化资源与"中国红歌会"品牌打造的相互促进做一探讨,以期望"红歌会"品牌能依托江西丰富的
红色
文化资源不断推进文化创新,真正发挥出品牌效应。
公祭人民英烈制度:
红色
资源转化为教育教学资源的重要途径
作者:
吴海昌,朱小理
来源:
宜春学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
人民英烈
红色资源教育价值
转化
公祭
描述:
人民英烈生前的事迹是
红色
资源的重要来源,人民英烈的精神则是
红色
资源教育价值的精髓。在研究
红色
资源转化为教育教学资源过程中,我们应该重视对创造
红色
资源的重要主体——人民英烈的研究,而公祭人民英烈制度是
红色
歌谣:苏区城口的思想瑰宝
作者:
江奉武
来源:
红岩春秋
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色歌谣
红四方面军
苏维埃政权
坚定性
思想
苏区
中国工农红军
最广大人民
民间文学
城口县
描述:
土地革命时期,城口曾一度被红四方面军解放,并建立了县、区、乡各级苏维埃政权。在血与火的战斗中,城口人民创作了许多生动感人的民间文学—
红色
歌谣。
利用
红色
资源提高学生道德修养的新途径
作者:
吕飞,姜云飞
来源:
科技致富向导
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
道德修养
描述:
充分利用
红色
资源对大学生进行道德修养教育,是帮助学生提高道德修养水平的有效途径,我院根据学校周围
红色
资源的分布,积极探索教学改革的思路,帮助学生提高思想道德修养水平。
论提升中国
红色
文化软实力
作者:
熊扬勇
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
软实力
红色文化
价值形态
战略途径
描述:
在中国红土地上培育出来的独特的
红色
文化,属于政治性质的文化,是中国共产党执政文化中最强有力的声音,有很强的软实力作用。
红色
文化软实力不仅有实践和文化的两个来源,还有具体的软实力价值表现形态。提升
红色
红色
文化,引领文明新风尚 下篇:
红色
文化,如何让你更鲜艳?:
红色
文化教育的社会价值
作者:
陈世润,李根寿
来源:
精神文明导刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
文化教育
革命精神
中国共产党领导
红色文化
文明
制度文化层
社会价值
风尚
描述:
红色
文化是指中国共产党领导中国各族人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体。
红色
文化是一个庞大的系统,根据文化形态学的理论,可分为:物化文化层,表现为遗物、遗迹、遗址等革命历史遗存与
浅谈
红色
资源在大学生思想政治教育中的运用
作者:
钟先丽
来源:
老区建设
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
我国
红色
资源得天独厚,具有独特的资源优势和教育价值。目前,在大学生思想政治教育中
红色
资源开发与运用却没有得到应有的重视,
红色
资源的教育价值没有得到有效地利用和体现。为此,要充分利用
红色
资源的思想政治教育的特性,创新
红色
资源开发运用思路,使
红色
资源成为高校思想政治教育的良好载体和有效途径。
试论
红色
资源开发与中华民族精神教育相结合的必要性和可行性
作者:
刘光华
来源:
大江周刊(论坛)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源开发
民族精神教育
描述:
红色
资源中蕴涵的
红色
精神是中华民族精神的集中体现和宝贵财富,把
红色
资源开发和中华民族精神教育有机结合是必要的、可行的.文中从两者结合的必要性、可行性展开论述.
试论
红色
文化的生成机制
作者:
傅小清,龚玉秀,张国芳
来源:
井冈山大学学报·社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
政治文化
生成机制
红色文化
描述:
历史中的
红色
文化是反映和服务于中国新民主主义革命实践的政治文化,它所承载的政治理想、思想观念、爱国情怀和道德诉求,与当前我国正在建构的社会主义核心价值体系在内容上有着天然的联系。以文化生成理论为视角
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