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首页>根据【检索词:粟裕同志军事实践中主客观一致的思想探讨】搜索到相关结果224条
粟裕忆南昌起义后林彪逃跑
作者：暂无 来源：新晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸
描述：粟裕忆南昌起义后林彪逃跑
土地革命战争时期中共地权政策的演变及其机制探讨
作者： 周晓庆  来源：古今农业 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 土地国有  土地革命  农民土地所有制  土地所有权 
描述：土地革命时期,革命根据地的土地政策目标是要推翻封建地主剥削制度,保护和巩固根据地,并为完成新民主主义革命任务打下坚实基础,但早期土地政策的制定却受到了共产国际的影响和制约,混淆民主革命和社会主义革命性质和任务的界限,忽视中国农业的基本国情因素,"破"了"旧"却"立"不起"新",从而导致土地政策经历了公有私耕、公有公耕到私有私耕的曲折历程。土地革命虽然最终走上了把马克思主义革命理论同中国具体国情相结合的农民土地所有制道路,但这其中的经验和教训值得我们吸取。
红色文化的社会价值思考
作者： 苏东霞,文玉忠  来源：理论学习 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义  民族精神  实事求是  主要内容  先进文化建设  红色精神  时代精神  社会主义核心价值  中国共产党  健康发展 
描述：红色文化一词从20世纪末开始流行,它是一定历史时期的产物,从其内涵看,红色文化是以人民大众为主体在中国共产党领导的革命实践中产生的,它是以马克思主义为指导思想,以实现中华民族的伟大复兴及实现共产主义为己任,融古今中外文化精华于一体,集中体现民族精神与时代精神,是社会主义先进
中国共产党对农村包围城市革命道路的探索及重大意义
作者： 陈明  来源：党史博采·理论版 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 革命道路  意义  探索  农村包围城市 
描述：随着第一次国共合作的全面破裂，持续三年轰轰烈烈的大革命宣告失败，国内革命局势急转直下，中国革命面临着前所未有的困难局面。在武装斗争的实践中，毛泽东把中国革命的具体实践与马克思主义的普遍原理相结合
红色文化传播的影响因素分析研究
作者： 褚凰羽,洪芳  来源：兰台世界 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 文化类型  理想信念  新时期  民族精神  思想观念  文化传播  影响因素  红色资源  爱国热情  传播学 
描述：红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设实践中积淀起来的一种特殊的文化类型,它不仅蕴藏着革命先辈的崇高理想、坚定信念、爱国热情和高尚品质,而且承载着红色的历史、革命的精神、光荣的传统、思想
秋收起义文家市会师转兵的历史意义管窥
作者： 周湘晖  来源：科技文摘报·教育周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：和武装反抗国民党反动派屠杀政策的总方针,决定在湘、鄂、赣、粤群众基础较好的省份发动农民举行秋收暴动.8月9日,中央政治局会议决定派毛泽东等同志回湖南改组省委,领导湖南的秋收暴动.同年9月9日,毛泽东领导的湘赣边界秋收起义爆发了,这是毛泽东一生军事生涯的开始.
挖掘红色资源 传承红色文化
作者： 施国兴,肖承洪  来源：祖国·综合版 年份：2011 文献类型 ：期刊
描述：，项英同志之女项苏云向研讨会发来贺信，陈昊苏还向研讨会寄来两首纪念南方三年游击战争的诗歌，中央党史研究室副主任李忠杰出席并讲话。 军事科学院军事历史研究所所长曲爱国，中央党史研究室第一研究部副主任、研究员
利用红色资源加强大学生理想信念教育
作者： 楼国军,陈烨  来源：湘潮(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念  路径  红色资源  大学生 
描述：红色资源是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革过程中所形成的伟大精神及其载体。研究和开发红色资源,并将红色资源纳入思想政治理论课的教学与管理,纳入大学文化建设,纳入大学生理想价值体系教育实践
古田会议开启中国共产党建设科学化的历史征程
作者： 李新生  来源：党建研究 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  思想建设  中国共产党成立  中国共产党建设  科学化  思想教育  先进性  重要思想  党内教育  毛泽东同志 
描述：中国共产党的建设科学化思想的形成有其深刻的历史发展轨迹与理论演进渊源。1929年12月在福建省上杭古田召开的中国共产党红军第四军第九次代表大会(即古田会议)上,毛泽东同志明确提出"党员教育、党内生活要政治化、科学化"的著名论断,由此开启了中国共产
推进红色资源开发与利用 构建应用型本科院校学生社会主义核心价值体系
作者： 郑育杉  来源：齐齐哈尔工程学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  社会主义核心价值体系  应用型本科院校 
描述：红色资源是指中国共产党领导中国人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体,在建立社会主义核心价值体系中占有重要地位。应用型本科院校的学生正处于人生观、价值观形成与发展的重要阶段
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