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首页>根据【检索词:略谈“农村包围城市”道路理论的形成与确立】搜索到相关结果331条
陈独秀早期思想形成之研究（三）
作者： 周毅  来源：北京世纪超星信息技术发展有限责任公司 年份：2012 文献类型 ：视频
描述：陈独秀早期思想形成之研究（三）
陈独秀早期思想形成之研究（四）
作者： 周毅  来源：北京世纪超星信息技术发展有限责任公司 年份：2012 文献类型 ：视频
描述：陈独秀早期思想形成之研究（四）
陈独秀早期思想形成之研究（五）
作者： 周毅  来源：北京世纪超星信息技术发展有限责任公司 年份：2012 文献类型 ：视频
描述：陈独秀早期思想形成之研究（五）
建构红色资源教育教学理论体系的思考
作者： 张泰城  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源教育教学  建构  理论体系 
描述：红色资源教育教学实践的发展,促进了红色资源教育教学理论研究的深化;红色资源教育教学理论研究的深化,又进一步促进了实践的发展。实践和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们探索如何建构红色资源教育教学
井冈诗词解析毛泽东的中国革命之路
作者： 王潘,吴业亮,杨光云  来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 艰苦奋斗  诗词  毛泽东  井冈山精神 
描述：毛泽东公开发表的六十余首诗词中,为井冈山而作的有三首,表明毛泽东对井冈山情有独钟。毛泽东一上井冈山,摸索出一条工农武装割据,农村包围城市,武装夺取政权的正确道路,建立了新中国。毛泽东二上井冈山,告诫党政领导要牢记井冈山精神,艰苦奋斗建设好新中国。
利用红色文化提高毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论课教学实效性的思考
作者： 王明霞  来源：黑龙江教育学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中国特色社会主义理论  红色文化  实效性  毛泽东思想 
描述：红色文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,利用红色文化加强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》课程教学,可以提高教学的实效性。具体做法是:在教育导向上激发育人的功能和激励的功能;在教育内容上强化对
解释与辩护 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程设计演讲录
作者： 谌林  来源：复旦大学出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 学习参考资料  毛泽东著作研究 
描述：解释与辩护 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程设计演讲录
马克思主义中国化与中国 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 简易读本
作者： 易如,陈荣武  来源：华东理工大学出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 生平事迹  毛泽东（1893  1976） 
描述：马克思主义中国化与中国 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 简易读本
纪念毛主席率领红军攻克漳州80周年 永远的丰碑 “红军进漳与中央苏区”80周年理论研究会文集
作者： 杨溪峰,中共漳州市委党史研究室  来源：中共党史出版社 年份：2012 文献类型 ：图书
描述：纪念毛主席率领红军攻克漳州80周年 永远的丰碑 “红军进漳与中央苏区”80周年理论研究会文集
将红色资源融入艺术教育教学的探索与实践：以音乐舞蹈史诗《井冈山》为例
作者： 康煜,杨树林  来源：大舞台 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  成效  艺术教育教学  融入  井冈山红色资源 
描述：井冈山具有丰富的红色资源,充分挖掘这些宝贵的红色资源并融入艺术教育教学改革与实践,对弘扬和传承具有时代价值的井冈山精神、提高艺术专业学生的人文素养、形成鲜明的艺术专业办学特色、为其他地处革命老区的院校提供参考和借鉴具有重要的现实意义。
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