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高校红色文化建设存在的问题与对策
作者: 吴先勇  来源:广西社会科学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化建设  对策  问题  高校 
描述:红色资源的特点和价值决定了其对高校文化建设具有重要意义。但是,高校仍存在红色文化建设意识不强和红色文化氛围不浓,缺乏红色文化建设长效机制,红色文化建设内容缺乏系统性,红色文化教育活动针对性不强等问题
当代大学生红色文化教育研究
作者: 肖灵  来源:南京师范大学 年份:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 教育目标  教育资源  教育机制  教育原则  大学生红色文化教育 
描述:当代大学生红色文化教育,就是教育者根据教育目的,结合受教育者身心发展规律,以生活实践为基础,以红色文化为教育载体,借助一定的介体,通过教育者的引导和革命先辈的示范,激发学习者的内在道德动力,引起内心的情感共鸣,增强心理认同,以促使当代大学生参照学习,最终达到内化革命先辈的精神品格,养成正确的世界观、
全文:当代大学生红色文化教育,就是教育者根据教育目的,结合受教育者身心发展规律,以生活实践为基础,以红色文化为教育载体,借...
红色文化创意产业的功能及其可持续发展
作者: 张攀春  来源:江苏商论 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 功能  红色文化  空壳化  创意产业 
描述:红色文化创意产业的功能包括改变区域经济的比较优势、拓展区域功能、提升区域形象、促进产业结构优化升级、维护文化安全等。由于红色文化的生成需要独特的社会生态,为实现红色文化创意产业的可持续发展,需要政府的保护和支持,克服纯粹的市场机制而导致红色文化资源的破坏。
红色文化双轨传承思考
作者: 马泉,刘晓琳  来源:黑龙江史志 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 双轨传承  途径  红色文化 
描述:红色文化作为一种先进性的文化,具有其独特的政治价值、文化价值和经济价值。但目前我国红色文化传承途径单一,只有政府传承,忽视民间传承作用,难以发挥有效作用。因此,构建以政府传承为主、民间传承为辅的双轨传承机制对于红色文化的有效传承和发展尤为必要。
古田会议决议与我军的政治社会化模式
作者: 王亚玲  来源:南京政治学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 建构  古田会议  政治社会化 
描述:我军的政治社会化奠基于古田会议。古田会议决议从四个方面构建了我军的政治社会化模式:确立了由党的各级组织构成的军队主导政治文化传递链;建构了立体式政治训练体系;规范了军队民主参与机制与原则;营造了同侪群体关系与人道主义群体氛围。
突出红色资源:讲党性、重品行、做表率
作者: 冯玉超  来源:世纪桥 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 党性教育  新机制  红色革命传统资源 
描述:党的执政根基在基层,党的建设重任在干部。建党90周年的经验告诉我们,应对新的党建挑战,党性修养尤为重要。面对国际政治多极化,在干部党性教育中,我们要充分彰显红色革命传统资源的独特功效,创建学习、教育、考评三个机制,坚持讲党性、重品行、做表率。
突出红色资源:讲党性\重品行\做表率
作者: 冯玉超  来源:世纪桥·理论版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 党性教育  新机制  红色革命传统资源 
描述:党的执政根基在基层,党的建设重任在干部。建党90周年的经验告诉我们,应对新的党建挑战,党性修养尤为重要。面对国际政治多极化,在干部党性教育中,我们要充分彰显红色革命传统资源的独特功效,创建学习、教育、考评三个机制,坚持讲党性、重品行、做表率
关于高校红色文化建设的对策探讨
作者: 徐德志,曹睿嘉  来源:西江月 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 大学生实践  红色文化  文化建设 
描述:红色资源所蕴涵的红色文化是中国先进文化的重要组成部分,它为校园文化建设提供了丰富的思想政治教育资源.文章从营造良好红色文化氛围、拓宽红色文化教育途径、完善红色文化建设长效机制、增强红色文化教育的实效性四个方面探索了高校红色文化建设的对策,以期推进红色文化创新,切实发挥红色文化的时代价值和教育功效.
红色文化:生态文明建设的文化基因
作者: 胡长生  来源:南昌师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 系统工程  政治动员  观念养成  红色文化  生态文明建设  思维创新 
描述:价值,以坚定的理想信念动员和凝聚广大人民群众的巨大物质力量,积极倡导绿色消费、低碳生活的价值理念,增强尊重自然、顺应自然、保护自然意识,促进体制机制的创新,不断推进生态文明建设。
红色文化与当代大学生思想素质教育研究
作者: 徐火军  来源:黄冈职业技术学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  大学生  思想素质教育 
描述:加强对大学生理想信念的教育,帮助大学生确立崇高的信念,拓展其思想素质,是目前高校教育的核心要求。红色文化思想鲜明、功能独特,对当代大学生思想素质教育具有重要的意义。用科学的教育思想、独特的教学思路以及有效的策略,建立长期有效机制,促进红色文化的发展和大学生思想素质的提高。
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