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加强党的先进性建设 永葆党的生命和活力:浅析古田会议精神及其
当代
启示
作者:
刘博识,徐金玲,隋立双
来源:
中共珠海市委党校珠海市行政学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议
精神内涵
党的先进性
描述:
古田会议在我党和我军历史上具有重要意义,通过批判各类非无产阶级思想解决了包括革命道路思想、政治、军事和组织原则等问题,初步制定了建党建军原则。古田会议精神内涵丰富,包括坚持思想建党、实事求是、党指挥枪、执政为民等方面。古田会议启示我们党要从思想、作风、组织等方面着手,始终坚持党的先进性建设,永葆党的活力。
红色资源进校园对医学生价值观影响的行动研究
作者:
樊清华,温世娣
来源:
卷宗
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
医学生
红色资源
价值观
描述:
在社会主义核心价值体系的教育中,高校引红色资源进入校园,是提升社会主义核心价值观对
当代
大学生吸引力、凝聚力的重要方式。红色资源是培养
当代
大学生社会主义核心价值观的新载体。开发、整合红色资源,服务于社会主义核心价值体系教育,有助于我国
当代
医学生正确核心价值观的塑造。
“红色文化”在中小学德育教育中的价值及应用
作者:
丁丽
来源:
文化学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
红色文化
时代价值
描述:
“红色文化”是中国特色的优秀文化,是社会主义核心价值体系的精髓,蕴含着丰富的革命精神、历史文化内涵和时代价值。探寻“红色文化”在中小学德育教育中的时代价值,对于
青少年
科学世界观、人生观和价值观的形成具有重要的引领和指导作用。
红色文化在高校思想政治教育中的功能
作者:
黄霞
来源:
海南广播电视大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
功能
思想政治教育
红色文化
高校
描述:
的宣扬有利于
当代
大学生树立强国观念,有利于大学生认同和践行社会主义核心价值观,有利于帮助
当代
大学生培养团队合作精神。
运用地方红色资源提升大学生核心价值观
作者:
刘祚玉
来源:
人民论坛
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
地方红色资源
大学生
核心价值观
描述:
地方红色资源是我国革命先辈长期斗争的成果,是中国共产党先进性的结晶。红色资源对
当代
学生核心价值观的形成以及提升有着重要的促进作用,为大学生核心价值观提供了正确方向。文章对地方红色资源的意义进行论述
试论井冈山红色文化与社会主义核心价值观的培育
作者:
熊来平,郭艳梅
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
核心价值观
井冈山
描述:
以"三个倡导"为基本内容的社会主义核心价值观是引领
当代
中国社会思潮、凝聚社会共识的价值标识。井冈山红色文化的民主、自由、诚信价值为社会主义核心价值观的培育提供了有益的
当代
启示。运用井冈山红色文化培育
当前红色文化宣传教育方面几种错误倾向的批判
作者:
杜早华
来源:
大连干部学刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
媚俗化
形式化
红色文化
商业化
宣传教育
描述:
与弘扬。阐明这些不良倾向和错误做法的严重后果并深入反思其背后的深层社会文化根源,才能对这些不良倾向和错误做法有所遏制,从根本上促进红色文化的传承与发展,真正实现红色文化的
当代
价值和真正发挥红色文化的
当代
功能。
红色文化生成机制探究
作者:
夏欢
来源:
佳木斯大学社会科学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
生成机制
探究
红色文化
描述:
红色文化是与社会主义核心价值观相契合的先进文化,对于
当代
我国社会文化建设具有重要的现实价值。红色文化的生成有其深刻的原因,从理论渊源、实践基础、主体建构、现实载体四个维度分析红色文化的生成机制,对于我们进一步挖掘红色文化的内涵,促进社会主义精神文明建设具有十分重要的价值和作用。
探寻新媒体环境下大学生红色文化教育的途径
作者:
黄秀兰,颜亮
来源:
知识经济
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
方式与方法
红色文化教育
新媒体环境
描述:
随着网络信息技术的迅猛发展,我国社会处于一个从传统走向现代的转型之中,网络虚拟世界逐渐成熟起来,表现在传统新闻传播行业上即是各种微媒体、自媒体等新兴媒体的发展造成了当前新媒体环境的形成。而作为对
当代
大学生精神文化建设十分关键的红色文化教育来说,新媒体环境带来了更多的方法论层面上启迪和思考。
关于红色文化共享的思考
作者:
苗瑞丹
来源:
四川行政学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
文化产业
描述:
红色文化是我们党在长期革命实践中形成的反映实践变化与历史主题演变的特定文化精神和文化形态。人民性、共享性是红色文化核心价值的重要内容,以人民为本位,实现红色文化共享具有重要的
当代
价值与现实意义。当前
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