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首页>根据【检索词:加强红色文化建设 推动革命老区经济社会跨越发展】搜索到相关结果208条
奋力推进红色文化大发展
作者：暂无 来源：江西日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
描述：奋力推进红色文化大发展
对新时期江西红色文化资源开发的理论思考
作者： 钟华  来源：大众文艺(理论) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 途径  开发  江西  红色文化资源 
描述：江西有突出的红色文化资源优势。深入挖掘优秀红色文化资源,不仅有利于培育具有江西特色的创业精神,做大做强文化产业,而且有利于增强江西区域竞争力,发展教育事业。在江西红色文化资源挖掘的进程中,既要处理好继承与创新的关系.也要处理好有形文化与无形文化的关系。
红色文化的德育功能
作者： 张胜武  来源：神州 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 当代大学生  校园文化建设  革命传统教育  精神文化  红色资源  先进文化  德育功能  高校思想政治教育工作  民族精神教育  物质文化 
描述：文化是人类的精神家园,是一个国家和民族的标志与灵魂。红色文化,主要是指中国共产党领导全国各族人民在长期斗争实践中形成的精神文化和物质文化。其精神文化包括战争年代形成的革命传统,如井冈山精神,长征精神、延安精神等;物质文化则包括反映革命史实的遗址、实
历史与现实：红色文化的传承价值探析
作者： 李水弟,傅小清,杨艳春  来源：江西社会科学 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 政治文化  先进性  传承价值  红色文化 
描述：红色文化是社会主义核心价值体系的源头,是一种先进的政治文化。在革命年代,红色文化提高了党的影响力和号召力,提升了人民军队的战斗力,赢得了人民的巨大支持。在中国特色社会主义建设的新时代,红色文化仍然是中国人民夺取新的胜利的精神支柱和力量源泉。
论红色资源在高校思想政治理论课中的运用
作者： 李康平,李正兴  来源：教育学术月刊 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  运用  思想政治理论课 
描述：在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进高校思想政治理论课的教育教学具有十分重要的意义。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,才能不断增强高校思想政治理论课的针对性、实效性和吸引力、感染力。
谈谈井冈山红色文化教育的开发
作者：暂无 来源：教育探索与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  教育 
描述：井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产，是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化教育开发提出了初步方案，具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
谈谈井冈山红色文化教育的开发
作者：暂无 来源：教育探索与实践 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  教育 
描述：井冈山红色文化资源是我党宝贵的革命文化遗产，是重要的红色文化教学资源。开发井冈山红色文化教育对社会各阶层人士、中小学生都有重要的德育意义。本文就井冈山红色文化教育开发提出了初步方案，具体从开发的目标、内容、组织方式等方面作了分析与阐述。
北江工农军参加南昌起义始末
作者： 梁观福  来源：韶关学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 南昌起义  始末  北江工农军 
描述：北江工农军是在1924年国共合作革命方针的指引和工农运动的推动下,产生、发展和壮大起来的。国民党右派发动"4·15"反革命政变后,北江工农军在中国共产党领导下,为了保存革命实力北上武汉,并随国民革命军南下参加八一南昌起义,谱写了中国革命史上光辉的一页。
依托红色资源 勇闯发展新路：吉安市改革开放三十年嬗变与启迪
作者： 刘军芳  来源：当代江西 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 生态工业园区  发展新路  吉安市  基础设施  建设  井冈山精神  工业项目  产业集聚  大力发展  回乡创业 
描述：吉安是井冈山精神的发祥地。井冈山精神的核心内涵就是解放思想、实事求是、敢闯新路。吉安市历届领导班子以井冈山精神为统领,以解放思想为先导,更新观念、深化认识、统一步调,变农业主导为工业主导,以大工业的理念发展农业,走工业化促进城市化、工业化提升农业化、工业化推进现代化
浅谈利用红色资源开展大学生理想信念教育的途径
作者： 王世佰  来源：科学咨询(决策管理) 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 理想信念教育  红色资源  大学生 
描述：高校应积极利用红色资源开展大学生理想信念教育,不断探索新时期加强和改进大学生思想政治教育的新思路。本文从各级政府整体推进、构架科学的内容体系、建立合理的运行机制和落实五大举措等四个方面,分析和探讨了利用红色资源开展大学生理想信念教育的途径。
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