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关于加强红色资源保护利用的实践与思考
作者:
高居华
来源:
福建党史月刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
保护利用
描述:
红色资源蕴涵着厚重的思想文化内涵与深刻的宣传教育价值,是促进社会主义
核心
价值体系建设的优质资源。加强红色资源科学保护和开发利用工作,对于加强党的建设、提高全民觉悟、推动科学发展具有十分重大的意义。
红色资源在特殊专业大学生心理健康教育中的运用
作者:
吴俊萍
来源:
心理医生(下)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
心理健康教育
红色资源
特殊专业
描述:
特殊专业大学生从小或从高中阶段花大量时间和精力接受体育、美术、音乐、舞蹈、播音主持等专业的训练,从而使他们没有时间接受中国传统文化的教育和熏陶,导致他们文化基础较差,从而在人生观、
价值观
、世界观、人际交往等方面存在困扰。在大学生心理健康教育中引进红色资源,则可以帮助他们重塑一个积极健康的人生态度!
红色资源开发与高校思想政治理论课实践教学实效性研究
作者:
何军新
来源:
改革与开放
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
实效性
思想政治理论课
描述:
红色资源是高校思想政治教育的重要资源。积极推进红色资源的科学开发及其在高校思政理论课实践教学中的运用,开展以爱国主义为
核心
的“五个一”系列活动,是拓展思政教育资源的有效平台,也是加强和改进思政理论课实践教学实效性的重要途径。
中外合作办学形式下加强大学生红色文化教育的思考
作者:
杨慧娟
来源:
管理学家
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
中外合作办学
红色文化
高校
描述:
随着我国中外合作办学规模的不断扩大,出国留学学生数量的逐步增多,加强对中外合作办学学生的红色文化教育,重视中外合作办学的红色文化教育建设,是建设和谐校园文化的重要前提,也是建设社会主义
核心
价值体系的必然要求.
论红色文化的价值与传承
作者:
管仕廷
来源:
大江周刊(论坛)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色经典
红山文化
传承
价值
描述:
红色文化是我国革命时期产生的一种特有的文化形态,具有独特的内涵与价值;红色经典文化热,折射社会大众文化危机;传承与弘扬红色文化,必定能为建设社会主义
核心
价值体系提供优秀的文化资源与持续的精神动力.
试论古田会议决议对共产党廉政建设的启示
作者:
张静
来源:
大江周刊(论坛)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
廉政思想
思想建设
古田会议
非无产阶级思想倾向
描述:
系统地总结了我党我军思想政治工作的经验,形成了党和军队思想政治工作的科学认识,实现7党的思想政治工作理念的重大创新.古田会议思想上建党的
核心
内容为我们党长期以来的建设提供了宝贵的经验.
红色文化对民族传统文化的包容与传承
作者:
殷运岚
来源:
兴义民族师范学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
民族传统文化
描述:
红色文化不仅以开放的姿态吸纳先进的外来文化,更以其巨大的历史包容性弘扬了中华民族传统文化的精华,它丰富和发展了伟大的民族精神;传承和创新了无产阶级革命理论。红色文化对于我们在新时期用社会主义
核心
价值体系引领社会思潮,建设和谐社会都有着十分重要的意义,传承红色文化是当代大学生义不容辞的历史责任。
红色资源在大学生理想信念教育中的有效运用
作者:
王南甫,崔利宾
来源:
重庆电力高等专科学校学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
运用机制
理想信念教育
红色资源
实践策略
描述:
理想信念教育是思想政治工作的
核心
。依托红色资源加强大学生理想信念教育,有利于确保大学生理想信念教育的政治方向,增强教育的针对性和实效性。高校应该构建课堂教学、实践教学、校园文化相对接的教学模式,以提高大学生理想信念教育的实效。
推动红色文化建设创新发展的对策思考
作者:
王二尧,郭志普,王辉
来源:
西安政治学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
社会主义先进文化
社会主义核心价值体系
描述:
要加大红色文化的内涵建设,为推动红色文化创新发展提供理论指导;要充分发掘红色文化对提高党的执政能力水平、建设社会主义
核心
价值体系、推动社会主义和谐社会建设的功能优势,为推动红色文化创新发展赢得动力支撑;要积极探索红色文化的发展趋向,为推动红色文化创新发展共谋科学路径。
重视利用老区红色资源进行革命传统教育
作者:
赵维东,李玉梅
来源:
当代教育科学
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
学生全面发展
利用
发展规划纲要
老区
革命传统教育
红色资源
党的教育方针
面向全体学生
描述:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出了我国教育改革发展的战略主题。即“坚持以人为本、全面实施素质教育”。这一主题是贯彻党的教育方针的必然要求,其
核心
是“培养什么人、怎样
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