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中国共产党对农村包围城市革命道路的探索及重大意义
作者: 陈明  来源:党史博采·理论版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 革命道路  意义  探索  农村包围城市 
描述:随着第一次国共合作的全面破裂,持续三年轰轰烈烈的大革命宣告失败,国内革命局势急转直下,中国革命面临着前所未有的困难局面。在武装斗争的实践中,毛泽东把中国革命的具体实践马克思主义的普遍原理相结合
略论秋收起义精神对八一精神的承继和井冈山精神的启迪:纪念秋收起义84周年而感
作者: 叶桉  来源:江西科技师范学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 八一精神  秋收起义  发展与承继  井冈山精神  中华民族精神 
描述:秋收起义和秋收起义精神是马克思主义普遍真理中国革命实践结合的产物。它继承了包括赣文化在内的中华民族优秀优秀文化,上承南昌起义和八一精神,下启井冈山根据地创建和井冈山精神,在红色原创革命经典精神
以传唱红歌为主的红色文化传播在促进现代高职教育校园文化建设的研究实践
作者: 魏忠正  来源:文艺生活:中旬刊 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  红色文化  研究与实践  高职教育  传唱红歌 
描述:主要结合笔者的工作实践对以传唱红歌为主的红色文化传播在促进现代高职教育校园文化建设实际意义进行简要的陈述。
利用红色文化推进马克思主义大众化的价值探析
作者: 陈莉莉  来源:理论建设 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 马克思主义大众化  红色文化  价值 
描述:红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期革命和建设实践中形成的独特文化形态。弘扬和利用红色文化是推进马克思主义大众化的重要隐性教育方式,是从理论内容上推进马克思主义大众化的有效实践载体,从理论受众上推进马克思主义大众化的独特现实路径,也有利于从根本上实现文化价值、经济价值社会价值的有机统一。
红色文化融入大学生思想政治教育的价值途径
作者: 郭少华  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  思想政治教育  红色文化  大学生 
描述:红色文化是以马克思主义为指导,承栽了共产主义人生观、价值观的先进文化。红色文化蕴涵着巨大的思想政治教育价值,拥有强大的德育功能,对当代大学生具有很好的教育警醒作用。就红色文化融入大学生思想政治教育的实现途径看,主要有:融入到校园文化建设中;融入到思想政治理论课和相关课程的课堂教学实践教学中。
利用红色资源加强大学生理想信念教育
作者: 楼国军,陈烨  来源:湘潮(下半月) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 理想信念  路径  红色资源  大学生 
描述:红色资源是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革过程中所形成的伟大精神及其载体。研究和开发红色资源,并将红色资源纳入思想政治理论课的教学管理,纳入大学文化建设,纳入大学生理想价值体系教育实践
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据途径
作者: 李兴建,刘斌  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  《概论》课程  利用  井冈山红色资源  依据 
描述:井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色资源的依据途径
作者: 李兴建,刘斌  来源:井冈山大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 途径  《概论》课程  利用  井冈山红色资源  依据 
描述:井冈山红色资源是优质教育资源。《概论》课程利用井冈山红色资源有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容井冈山红色资源具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色资源是《概论
论红色资源在毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论课教学中的运用:以百色红色资源为例
作者: 胡耀南,骆元卡  来源:百色学院学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 教学  “概论”课  运用  百色红色资源 
描述:红色资源是我们党和国家宝贵的精神财富。百色红色资源丰富、载体多样、利用方便,是优质高等教育资源。将百色红色资源引入毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论(以下简称"概论")课教学中,让学生了解百色
浅析红色文化建设发展
作者: 程新新  来源:理论导报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  社会主义先进文化建设 
描述:结合当下红色文化的内涵和发展,结合发展社会主义先进文化的时代课题,本文就红色文化建设发展进行探讨,并就其发展前景进行思考和展望。
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