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融红色文化于
思想
政治理论课实践教学活动中
作者:
孙英梅,栗红侠
来源:
福建党史月刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色文化
思想政治理论课
描述:
红色文化是我党优良传统和
思想
精神的重要源头,把红色文化运用于高校
思想
政治理论课实践教学中,对提高
思想
政治理论课教学实效,帮助大学生坚定理想信念、培育优秀民族精神、养成良好道德品质等具有重要意义。
利用红色资源进行大学生
思想
政治教育机制的构建
作者:
申国勇,周涛,孟志雷
来源:
课程教育研究(下)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
思想
政治教育的内容是十分丰富的,红色资源对于大学生
思想
政治教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生
思想
政治教育机制的构建为切入点,通过机制的建设,着重探讨红色资源在大学生
思想
政治教育中的运用。
利用红色资源进行大学生
思想
政治教育机制的构建
作者:
申国勇,周涛,孟志雷
来源:
课程教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
思想
政治教育的内容是十分丰富的,红色资源对于大学生
思想
政治教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生
思想
政治教育机制的构建为切入点,通过机制的建设,着重探讨红色资源在大学生
思想
政治教育中的运用。
《布尔塞维克》对“工农武装割据”
思想
的宣传及其影响
作者:
刘志靖
来源:
江西社会科学
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
《布尔塞维克》
党的思想宣传
“工农武装割据”
描述:
《布尔塞维克》是中国共产党于1927年10月24日在上海创办的中共中央机关理论刊物。《布尔塞维克》宣传"工农武装割据"
思想
的理论背景来源于毛泽东等同志早期的"上山"
思想
,井冈山革命根据地的斗争实践
红色文化与青少年
思想
道德建设探讨
作者:
王劲松
来源:
传承(学术理论版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想道德
道德构建
青少年
红色文化
描述:
在社会急速转型的中国社会,青少年
思想
道德建设这一主题越来越成为社会关注的焦点.在市场经济进一步深化发展的同时,青少年功利主义倾向也越来越明显,精神匮乏、道德失范,法制观念淡薄越来越成为影响青少年
红色文化在高校
思想
政治教育中的作用
作者:
刘回民,郑明珠
来源:
现代交际
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是中华民族的特色文化,是中国人民宝贵的精神财富。红色文化体现着社会主义核心价值观的文化体系,红色文化建设不仅是马克思主义中国化、大众化的有机组成部分,而且也是
思想
政治教育和文化建设的有效形式。本文从红色文化的内涵谈起,着重分析了红色文化在大学生
思想
政治教育的价值和作用。
红色资源与大学生
思想
品德教育
作者:
张晓亮,韩伟
来源:
世纪桥
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
德育教育
红色资源
大学生
描述:
以中国革命道路、革命文化、革命精神为内涵的红色资源,是中国共产党宝贵的精神财富,也是加强和改进大学生
思想
品德教育的有效平台和重要载体。充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进大学生的
思想
品德教育工作,提升大学生道德水平,具有重要意义和独特的优势。
论红色文化在大学生
思想
政治教育中的作用
作者:
刘明涛
来源:
河北青年管理干部学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
红色文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是一种可以融入课堂、课外实践,同时深入大学生头脑,触及他们的灵魂的文化形式。在大学生中加强红色文化教育,可以丰富
思想
政治教育体系,增强思政理论的说服力,可以
红色资源纳入高校
思想
政治理论课教学体系的应然与实然论析
作者:
康丹丹
来源:
思想教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
实然
红色资源
应然
思想政治理论课
描述:
红色资源是优质的教育资源,红色资源纳入高校
思想
政治理论课教学体系的应然是红色资源对于高校
思想
政治理论课教学的价值维度的体现;红色资源纳入高校
思想
政治理论课教学体系的实然是红色资源对于高校
思想
政治理论课教学的现实维度的体现。二者之间的矛盾分析及其消解为红色资源纳入高校
思想
政治理论课教学体系提供了思路。
红色资源的
思想
政治教育功能和价值探索
作者:
王正梅
来源:
湖北广播电视大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
功能
红色资源
思想政治教育
价值
描述:
红色资源具有政治、道德、教育、文化和历史等功能。当前我们要创新大学生
思想
政治教育形式,加大红色资源利用力度,发扬红色精神,请"红色资源"进校园,组织学生亲历红色胜地。
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