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【检索词:
大学生思想政治
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红色文化与
大学生
核心价值观教育
作者:
肖灵
来源:
江苏高教
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
核心价值观教育
描述:
当代
大学生
核心价值观教育,是培育
大学生
社会主义核心价值体系,夯实其政治思想基础的必要前提。优秀红色文化资源在
大学生
核心价值观教育中具有重要的作用,要加强红色文化资源的开发,主动将红色文化资源融入
大学生
的教学实践、文化教育实践和社会实践之中。
红色文化与当代
大学生
思想素质教育研究
作者:
徐火军
来源:
黄冈职业技术学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
思想素质教育
描述:
加强对
大学生
理想信念的教育,帮助
大学生
确立崇高的信念,拓展其思想素质,是目前高校教育的核心要求。红色文化思想鲜明、功能独特,对当代
大学生
思想素质教育具有重要的意义。用科学的教育思想、独特的教学思路以及有效的策略,建立长期有效机制,促进红色文化的发展和
大学生
思想素质的提高。
论红色资源对当代
大学生
的教育功能
作者:
曾雅丽
来源:
长春理工大学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
教育功能
大学生
描述:
红色资源是一种独特的育人资源,主要包括以革命根据地为核心的历史资源,以红色遗址遗迹为主要内容的历史遗迹,以老区精神为主要内容的革命传统和革命精神。"红色资源"对当代
大学生
的教育功能主要体现为:红色
当代
大学生
红色文化认同危机及应对思考
作者:
王洪叶,王爱华
来源:
理论与改革
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化认同
危机
大学生
应对
描述:
红色文化作为中国文化的一部分,有其形成和发展的特殊历史背景,常与""艰苦"与"贫乏"相联,红色文化是否能引起当代
大学生
心灵的共鸣呢?调查显示,当代
大学生
选择和认同红色文化存在一定危机。科学应对
大学生
论利用红色资源培育
大学生
志愿精神
作者:
谢晶,王歆
来源:
科技信息
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
志愿精神
红色资源
大学生
描述:
的重要源头.
大学生
是实现中华民族振兴的主力军,如何将红色资源做为落脚点,寻找到我国
大学生
志愿精神的理念承载和文化土壤,并开辟出一条培育
大学生
树立以中华民族的精神特质和红色文化为内核的志愿精神,具有重要的现实意义.
红色资源在
大学生
核心价值观教育中的价值与路径
作者:
蒋纯红
来源:
湖北函授大学学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
核心价值观
描述:
大学生
价值观教育是高等教育的一项重要课题,红色资源在推进社会主义核心价值观教育方面具有天然优势.通过创新方式和路径,让红色资源融于课堂教学、社会实践、校园文化,同时构建传播平台,增强
大学生
核心价值观教育的实效.
当代
大学生
红色文化教育的缺失及其改进路径
作者:
刘映霞
来源:
青年与社会
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
红色文化教育
大学生
描述:
高校加强“红色文化教育”,可提升当代
大学生
的政治素养和道德素质,引领校园文化的健康发展,确保社会主义核心价值体系建设的正确方向。文章针对当代
大学生
“红色文化教育”存在的缺失状况进行了分析,并提出改进红色文化教育的路径和方法。
当代
大学生
红色文化教育的缺失及其改进路径
作者:
刘映霞
来源:
青年与社会(下)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
路径
红色文化教育
大学生
描述:
高校加强“红色文化教育”,可提升当代
大学生
的政治素养和道德素质,引领校园文化的健康发展,确保社会主义核心价值体系建设的正确方向。文章针对当代
大学生
“红色文化教育”存在的缺失状况进行了分析,并提出改进红色文化教育的路径和方法。
井冈山红色资源与创新
大学生
军训教育研究
作者:
胡达道,阳芸
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
军训教育
井冈山
描述:
红色资源与军训的核心属性都在于育人,井冈山红色资源蕴涵的革命精神对军训教育具有指导意义,蕴涵的军事题材也可资军训教育借鉴。要将井冈山红色资源运用于
大学生
军训教育,需从教育指导思想、教育思路、教育原则、井冈山红色资源的普查与筛选、井冈山野外综合训练方案的设计论证、教育活动的组织等方面进行创新。
红色文化与
大学生
社会主义核心价值观的培育
作者:
袁霞,王爱华
来源:
教育探索
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
引领途径
红色文化
描述:
把红色文化融入对
大学生
进行的
思想政治
教育之中,有助于引导
大学生
树立起正确的政治信仰,有助于培育
大学生
的民族精神,有助于培育
大学生
树立起社会主义的荣辱观。融入的途径主要有:加大挖掘和整合红色文化资源的力度,把红色文化资源纳入到思想理论课的教学之中,同时设法在高校校园营造一种红色校园文化。
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