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大学生德育
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以红色资源培育
大学生
社会主义核心价值观探析
作者:
杨妮,王冉奇
来源:
学理论
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
核心价值观
描述:
大学生
是社会的精英分子,是党和国家宝贵的人才资源,也是祖国的未来、民族的希望。培育
大学生
核心价值观是实现国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人的责任和使命的迫切需要。将红色资源应用于
大学生
社会主义
试论
大学生
思想政治教育中如何应用红色资源
作者:
欧阳万如
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
应用措施
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
新时代的
大学生
思想政治教育应该以传承“红色资源”优秀品质、优秀作风为主线,抓住时代精神,以使“红色资源”迸发出新的生命力和先进的时代精神。本文将从“红色资源”的内涵出发,提出在新时代如何将“红色资源”运用于
大学生
的思想政治教育中的具体措施。
试论
大学生
思想政治教育中如何应用红色资源
作者:
欧阳万如
来源:
科教导刊
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
应用措施
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
新时代的
大学生
思想政治教育应该以传承“红色资源”优秀品质、优秀作风为主线,抓住时代精神,以使“红色资源”迸发出新的生命力和先进的时代精神。本文将从“红色资源”的内涵出发,提出在新时代如何将“红色资源”运用于
大学生
的思想政治教育中的具体措施。
简析地方“红色文化”对
大学生
的理想信念教育意义
作者:
刘斌
来源:
文史博览(理论)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
理想信念
红色文化
大学生
描述:
"红色文化"形成于特定的历史时期,具有特定的政治内涵。高校教育工作者要充分挖掘地方"红色文化"的教育功能,采取形式多样的教育方法,并与
大学生
理想信念教育相结合,从而达到"红色文化"教育的受众内化于心,外施于行的最终目的。
运用地方红色资源提升
大学生
核心价值观
作者:
刘祚玉
来源:
人民论坛
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
地方红色资源
大学生
核心价值观
描述:
地方红色资源是我国革命先辈长期斗争的成果,是中国共产党先进性的结晶。红色资源对当代学生核心价值观的形成以及提升有着重要的促进作用,为
大学生
核心价值观提供了正确方向。文章对地方红色资源的意义进行论述
论利用红色文化资源培育
大学生
社会主义核心价值观
作者:
常佩艳
来源:
世纪桥
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
大学生
红色文化资源
描述:
红色文化资源是我党宝贵的精神财富和优质的教育资源,对于培育
大学生
社会主义核心价值观具有独特作用。利用红色文化资源培育
大学生
核心价值观,必须加强领导,抓好红色课堂教学、红色实践教学和红色校园文化建设。
红色文化与培育
大学生
社会主义核心价值观
作者:
安小文,李祖平
来源:
中共乐山市委党校学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
红色文化是社会主义先进文化,与社会主义核心价值观一脉相承。深入探析红色文化与社会主义核心价值观的内在联系,充分发挥红色文化与社会主义核心价值观的育人化人功能,探寻红色文化融入
大学生
社会主义核心价值观
红色文化与当代
大学生
社会主义核心价值观建构
作者:
常全,胡沐曦
来源:
青春岁月
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
红色文化是在革命文化的基础上生长起来的,在社会进步、经济发展、引领社会思潮、提升国民素质中有不可或缺的作用。深度发展红色文化资源,对
大学生
开展红色文化教育,使社会主义核心价值观切实融入
大学生
思想政治教育有积极作用。
红色文化与当代
大学生
马克思主义信仰构建探析
作者:
刘琳,叶桉,宋庆梅
来源:
江西科技师范大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
大学生
马克思主义信仰
描述:
红色文化是中国共产党人在长期革命斗争中形成的,是一种具有马克思主义意识形态属性的先进文化,与马克思主义信仰一脉相承,同时展现了马克思主义理想信仰的践行过程。它蕴藏着巨大的教化价值,发挥其情感感召力、文化熏陶能力以及教育功能,能够帮助
大学生
树立并坚守马克思主义信仰。
红色资源与
大学生
核心价值观培育的调查与思考——以江西省为例
作者:
时玉柱
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
社会主义核心价值观
江西省
红色资源
大学生
描述:
红色资源为
大学生
社会主义核心价值观培育提供了宝贵资源。近年来,江西省探索运用红色资源开展
大学生
社会主义核心价值观培育工作,效果比较明显。目前,
大学生
对红色资源还存在认知有偏差、情感有疏离、动机不纯
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