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首页>根据【检索词:内容】搜索到相关结果57条
红色文化“重走长征路”特色体育品牌研究
作者： 范维,黄正廪,陈远豪  来源：搏击(武术科学) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 特色课程  品牌打造  重走长征路  红色体育 
描述：文章通过对红军长征战争史事资料的红色体育诠释,旨在挖掘红色文化"重走长征路"特色课程资源,构建"重走长征路"红色体育课程教学内容,促进学生红色体育户外活动的体验与拓展,打造区域性红色体育"重走长征路
红色文化促中国梦教育的思考：以《毛泽东思想和中国特色社会主义思想体系概论》课教学为例
作者： 喻问琼  来源：经济研究导刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教学  中国梦  红色文化 
描述：加强中国梦教育是当今学校思想政治教育的主要内容,它应该通过不同的途径、不同的方式开展教育,激励广大青年学生树立理想、刻苦学习,为实现自己的梦、民族梦而努力。思想政治课是开展中国梦教育的重要途径。老师可以利用课堂教学、实践教学、网络教学三个平台,以红色文化促进中国梦教育。
红色资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用
作者： 张艳丽,丁红岩  来源：继续教育研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中国近现代史纲要  红色资源  运用 
描述：红色资源为大学生思想政治教育提供了本源性优质资源和正确的价值观导向,把红色资源运用于《中国近现代史纲要》教学,有助于丰富教学内容,改进教学方法和途径,对高校大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
红色资源在高校党课教学中的运用探索
作者： 陈京辉,何莉辉,王婧,魏可嘉  来源：产业与科技论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 党课教学  红色资源  党课教育  大学生党课 
描述：党课教育作为高校党建工作的重要内容,对做好高校学生的思想教育工作具有重大意义。我国丰厚的红色资源具有独特的党课教学资源优势和教育价值,结合大学生入党积极分子的思想发展以及当前国内国际复杂的形式可以发现,将红色资源运用到高校党课教学中,用新的视野和角度开展高校党课的理论研究对于党课教学具有重要意义
红色歌谣与中央苏区的马克思主义大众化
作者： 黄志高,王琦  来源：湘潮(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色歌谣  中央苏区  马克思主义大众化  马克思主义中国化 
描述：中央苏区的独特民情风俗孕育了红色歌谣。中国共产党人因地制宜,以红色歌谣宣传普及马克思主义,并取得了重要成就。然而,红色歌谣仅仅是"大众化"的载体,"大众化"的顺利实现还需要"中国化"为其提供正确的内容。"左"倾错误的出现,使得红色歌谣在推动马克思主义大众化过程中也打上了历史的印迹。
网络时代红色文化传播面临的挑战与对策研究
作者： 陈俊  来源：中学政治教学参考 年份：2014 文献类型 ：期刊
描述：的相关法律法规,提高红色文化网络传播者的自身素质,在创新红色文化内容的基础上,利用网络媒体开展各种红色文化教育活动。
网络时代红色文化传播面临的挑战与对策研究
作者： 陈俊  来源：中学政治教学参考(下旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 网络时代  传播  红色文化 
描述：的相关法律法规,提高红色文化网络传播者的自身素质,在创新红色文化内容的基础上,利用网络媒体开展各种红色文化教育活动。
《申报》对南昌起义的报道初探
作者： 阙伟康,郑美凤  来源：黑龙江史志 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 真实  《申报》  责任 
描述：纷乱的民国社会中,处于南京国民政府控制下的上海《申报》对南昌起义进行了全面的报道。虽然在报道中不可避免地使用了一些污蔑性的名称,却能向公众呈现出全面真实客观的南昌起义。这些客观真实的南昌起义报道内容进一步证明了上海《申报》是一部负责任的民国大报。
地方红色文化融入“中国近现代史纲要”教学的思考
作者： 许艳红  来源：长春理工大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 融入  地方红色文化 
描述：地方红色文化是中国红色文化的重要组成部分,是中国先进文化的重要内容,以其地域特色、真实、生动、感召力强的优势,成为教学中的优质教学资源。通过对课堂、课外实践、校园文化等多种教学手段的探索,将其转化为"中国近现代史纲要"教学的优质教学素材,用以提升课程的教学实效、增强学生的理想信念、实现课程的教学目标。
网络时代红色文化的传播研究
作者： 陈俊  来源：新闻知识 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 网络时代  传播  红色文化  挑战 
描述：了挑战:(1)青少年对红色文化认同感偏低;(2)缺乏正确的红色文化网站建设意识;(3)红色文化网络传播的内容缺乏吸引力;(4)红色文化网络传播的法规不健全;(5)民众热衷于红色文化的传统传承方式;(6
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