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利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建
作者:
申国勇,周涛,孟志雷
来源:
课程教育研究(下)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
思想政治教育的
内容
是十分丰富的,红色资源对于大学生思想政治教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建为切入点,通过机制的建设,着重探讨红色资源在大学生思想政治教育中的运用。
利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建
作者:
申国勇,周涛,孟志雷
来源:
课程教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
大学生
描述:
思想政治教育的
内容
是十分丰富的,红色资源对于大学生思想政治教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建为切入点,通过机制的建设,着重探讨红色资源在大学生思想政治教育中的运用。
论红色文化的内涵与特征
作者:
管仕廷
来源:
传承
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
特征
红色精神
红色文化
内涵
描述:
"红色文化"是一种特殊的文化类型,在形式与
内容
上有着特定的物质载体与丰富的精神内涵;红色文化是具有民族性、科学性、大众性的文化;红色文化是以马克思主义为指导的先进文化,体现着马克思主义的主旨、精神与
论红色文化与地方高校特色文化的融合发展
作者:
庞波
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
特色文化
红色文化
高校
融合发展
描述:
红色文化的内涵丰富,特征鲜明,吸收红色文化的精髓,能为高校特色文化建设提供精神支柱,为高校开展社会主义核心价值体系教育提供有益
内容
,使高校形成独有的文化品牌。同时,将红色文化融入大学文化建设之中,塑造高校特有的精神文化、物质文化和行为文化,能更好地彰显大学的个性,有效促进大学特色文化建设。
论红色文化与地方高校特色文化的融合发展
作者:
庞波
来源:
学校党建与思想教育(下)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
特色文化
红色文化
高校
融合发展
描述:
红色文化的内涵丰富,特征鲜明,吸收红色文化的精髓,能为高校特色文化建设提供精神支柱,为高校开展社会主义核心价值体系教育提供有益
内容
,使高校形成独有的文化品牌。同时,将红色文化融入大学文化建设之中,塑造高校特有的精神文化、物质文化和行为文化,能更好地彰显大学的个性,有效促进大学特色文化建设。
论红色文化在社区文化建设中的地位和作用
作者:
肖建杰,高春凤
来源:
经济研究导刊
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
作用
地位
红色文化
社区文化
描述:
社区文化是社区建设的灵魂,也是城市文化的基石。丰富多彩的社区文化,对于改善社区居民的生活质量,提升社区居民的精神境界,提高整个城市的创造力、竞争力和软实力都具有重要意义。红色文化能充分发挥上述几方面作用,主要表现为:一是创新社区文化
内容
;二是提升社区居民文明素质;三是发展繁荣文化产业。
论红色文化在校园中的德育功能
作者:
徐汉晖
来源:
学校党建与思想教育(中)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
校园
德育功能
红色文化
描述:
德育在学校教育中具有首要地位。目前,多元的道德价值取向和各种利己主义、拜金主义思潮无不冲击着校园,如何改进和创新德育的
内容
与形式,成了当下学校一个非常重要的问题。利用资源丰富、真实感人和价值永恒
论红色文化在校园中的德育功能
作者:
徐汉晖
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
校园
德育功能
红色文化
描述:
德育在学校教育中具有首要地位。目前,多元的道德价值取向和各种利己主义、拜金主义思潮无不冲击着校园,如何改进和创新德育的
内容
与形式,成了当下学校一个非常重要的问题。利用资源丰富、真实感人和价值永恒
论井冈山红色文化的创新发展
作者:
张保和
来源:
人民论坛
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
井冈山红色文化
井冈山精神
社会主义核心价值体系
描述:
井冈山红色文化是江西省独特的政治性文化,井冈山精神是井冈山红色文化的内核,它与社会主义核心价值体系是内在契合的。利用井冈山红色文化资源推进社会主义核心价值体系建设,需要在文化主体、
内容
形式、产业发展和传播方式等方面进行不断创新。
论利用“红色资源”对大学生进行爱国主义教育
作者:
许鹤
来源:
重庆科技学院学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
高等学校
“红色资源”
爱国主义教育
描述:
在大学生爱国主义教育中充分利用"红色资源",有助于丰富爱国主义教育的
内容
,创新爱国主义教育的形式,调动学生实践爱国主义的积极性。高校利用"红色资源"进行爱国主义教育,应注意将课内与课外教育相结合,将"红色资源"教育与学生实践活动相结合,切实提高教育的实效。
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