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论古田会议的社会价值取向
作者：
钟健英
来源：
红广角
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
主体地位
古田会议
红军
农民意识
中国革命
先进性
社会价值取向
中国共产党领导
农耕社会
农村革命根据地
描述：
中国共产党领导的中国革命是一场彻底的社会变革运动,作为革命的领导核心,党的先进
性
不仅代表着社会发展的正确方向,同时,党的先进
性
还必须通过具体的实
重温《古田会议决议》坚持建军根本原则
作者：
王建伟
来源：
中国军事科学
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
古田会议决议
党对军队绝对领导
思想政治教育
描述：
文章从四个方面论述《古田会议决议》重要内容及其现实意义。即从确立党对军队绝对领导的根本原则，我军性质宗旨任务，思想政治教育的地位、内容和方法，党的思想建设和组织建设的重要
性
等方面，论述新世纪新阶段
红色文化点亮中国行程
作者：
李强强
来源：
祖国
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
中国科技
会堂
爱国
合会
老区建设
红色文化
文化研究
工程
落实科学发展观
描述：
"深入贯彻落实科学发展观、
传承
弘扬红色文化"暨中国红色文化研究院首届会议于
2010
年8月29日在中国科技会堂召开.此次会议由中华爱国工程联合会、中国老区建设促进会主办,中国红色文化研究院承办.
高校文化建设如何善用红色资源
作者：
梁文化
来源：
人民论坛
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
高校文化建设
利用
红色资源
开发
描述：
文化建设是高校的一项重要任务。红色资源对高校文化建设具有独特的意义,它不仅能够充实高校文化建设的内容,而且能够增强高校文化建设的说服力和感染力,营造出良好的校园文化育人环境,也有利于红色文化的
传承
和发展。
红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现：以江西省高校红色文化教育进校园为例
作者：
汪立夏
来源：
思想教育研究
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述：
红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源
性
优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发红色文化资源,运用红色文化资源成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对
性
和实效
性
。
红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现：以江西省高校红色文化教育进校园为例
作者：
汪立夏
来源：
思想教育研究
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
思想政治教育
大学生
价值
红色文化资源
描述：
红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要价值,为大学生思想政治教育提供了本源
性
优质资源和优秀文化根基,提供了正确的价值观导向。积极研究和开发红色文化资源,运用红色文化资源成果,推进其进校园、进课堂、进教材、进实践,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对
性
和实效
性
。
论赣南地区红色歌谣的艺术特征
作者：
彭玉兰
来源：
牡丹江大学学报
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色歌谣
赣南
苏区
艺术特征
描述：
在如火如荼的斗争中,赣南苏区军民创作了数以万计的红色歌谣。他们用山歌、民歌、民谣等形式讴歌战斗生活,赞美苏维埃建设。其数量之众多、内容之丰富、题材之广泛,堪称中国现代音乐史文学史上的奇迹。赣南地区红色歌谣具有浓厚的民众
性
和地方色彩、强烈的工具
性
和革命气势、鲜明的即兴
性
和民歌韵味等艺术特征。
论高校红色资源教育课程开发的基本原则
作者：
李罕
来源：
科教文汇
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
原则
课程开发
红色资源教育
描述：
生观和价值观,激发创新意识和进取精神具有重要作用.在对高校红色资源教育课程开发中,应遵循理论
性
与实践性相统一的原则、系统
性
与专题性相统一的原则、一般
性
与特殊性相统一的原则、继承
性
与时代性相统一的原则.
论红色资源在思想政治理论课运用的价值与路径
作者：
李康平
来源：
思想理论教育导刊
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
运用路径
红色资源
思想政治理论课
描述：
在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,对于加强和改进高校思想政治理论课的教育教学具有重要意义。当前,要创新红色资源开发运用的思路,并采取有效的实践策略加以实施,不断增强高校思想政治理论课的针对
性
、吸引力、感染力和实效
性
。
开掘红色文化资源，有效开展思品教育
作者：
袁文毅
来源：
学园：教育科研
年份：
2010
文献类型 ：
期刊
关键词：
新课标
高中
有效性
素质教育
红色文化资源
描述：
在贯彻新课标、实施素质教育的新形势下，如何提高中小学思品教育有效
性
？笔者认为，开掘和利用红色文化资源，是有效开展思品教育的方法和途径。
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