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新泉整训——古田会议的准备
作者: 李元健  来源:福建党史月刊 年份:1999 文献类型 :期刊 关键词: 群众工作  第九次代表大会  平均主义  苏维埃政权  红四军  古田会议  部队  三大纪律  毛泽东  八项注意 
描述:1929年11月26日,在苏家坡养病近半年的毛泽东,又回到红四军担任领导。当时,军队存在的各类问题颇多,前委扩大会议决定要对部队进行一次整训,然后召开红四军党的第丸次代表大会。12月3日,红四军开到
学习领会古田会议精神 推进新形势下强军实践
作者: 马善敏,李书静,赵泽宽  来源:军队党的生活 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 军队建设  工作方法  理论联系实际  这一代  西方敌对势力  政治工作  革命斗争  《决议》  军魂  务实作风 
描述:决议案》(简称"古田会议决议"),是我军历史上的纲领性文献。在纪念古田会议召开85周年之际,紧紧抓住新形势下政治工作全局指导上的重大问题,学习领会古田会议精神,强化军魂意识,勇于使命担当和践行求真务实作风,对我们实
有效利用"红色文化"加强未成年人思想道德建设的理性思考与实践探索
作者: 张常平,吴小海  来源:北京电力高等专科学校学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  思想道德建设  未成年人 
描述:思想道德建设服务,途径包括:敞开校门,把"红色文化"引入校园;深入宣传,把"红色文化"融入生活.学校利用"红色文化"加强未成年人思想道德建设还应注意以下几个问题.首先学校领导和教师要高度统一认识;其次
有效利用“红色文化”加强未成年人思想道德建设的理性思考与实践探索
作者: 张常平,吴小海  来源:北京电力高等专科学校学报 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 红色文化  思想道德建设  未成年人 
描述:思想道德建设服务,途径包括:敞开校门,把“红色文化”引入校园;深入宣传,把“红色文化”融入生活。学校利用“红色文化”加强未成年人思想道德建设还应注意以下几个问题。首先学校领导和教师要高度统一认识;其次
论红色资源在大学生思想道德教育中的应用
作者: 李媛  来源:求知导刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 红色资源  大学生  思想道德教育 
描述:的挑战性。这也同时对高校学生思想政治教育方面有了创新的要求,需要运用新的方法及形式解决其中存在的问题,这样才能够顺应时代的发展,为社会培养具有优良人格的大学生。本文主要阐述红色资源的相关理论性概述,分析现代大学生思想道德教育的现状,并在最后讨论红色资源在大学生思想道德教育中的应用。
毛泽东在新泉的活动与古田会议
作者: 蒋伯英  来源:福建党史月刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 古田会议  毛泽东  新泉整训 
描述:第九次代表大会决议案》)是否在新泉起草的问题,有不同的解读。笔者认为,关于历史的表述,应当以科学的方法和理性的分析,用证据解读历史。古田会议决议是毛泽东自井冈山以来,特别是1929年在闽西经过调查、总结
南昌起义前后“复兴国民党左派”政策钩沉
作者: 陈洪模  来源:江西科技师范大学学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 左派国民党  南昌起义  大革命  国共合作 
描述:。复兴"左派国民党"的政策脱离了中国实际,受到党内同志的质疑。中共中央一方面贯彻共产国际对这一问题的指示,另一方面也对此政策不断作出调整,最终在9月中旬结束这一政策,随即派专人通知南昌起义领导机关。起义
南昌起义前后的谭平山
作者: 邵雍  来源:江西社会科学 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 谭平山  第三党  南昌起义  共产国际  农民运动 
描述:宣言修改问题与张国焘进行了坚决斗争;出任公开的起义领导机构革命委员会的主要负责人;参与内部的革命三人小组、前委的领导与决策,最早高度评价南昌起义。但在南昌起义后谭平山不但未得表彰,反被开除党籍。斯大林
试论《古田会议决议》的当代价值
作者: 赵雪薇  来源:文教资料 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 启示  古田会议决议  思想政治教育  背景  内容 
描述:的首位;确定了党的领导,阐述了党的组织建设原则;规定了思想政治教育的地位、内容和具体方法;阐明了红军宣传工作的问题及加强宣传的方法。决议对党的思想政治教育产生了不可估量的贡献:突出了思想政治教育的地位和作用;开创了党的思想政治教育的内容与途径;对教育对象进行了划分,增强了思想政治教育的实效性。
试论八一精神与红色文化的渊源及流变:兼谈八一文化品牌的塑造
作者: 叶桉  来源:江西社会科学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 八一精神  品牌塑造  红色文化 
描述:和无产阶级政党先进品质于一身的八一精神,是新民主主义革命、社会主义革命与建设、改革开放实现中华民族伟大复兴的强大思想武器和精神动力。本文紧扣中国特色社会主义文化理论研究和运用的核心问题,紧扣红色文化
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