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红色资源融入大学生社会主义核心价值体系教育的途径研究
作者：
许劲松,洪慧敏
来源：
学校党建与思想教育
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
大学生
社会主义核心价值体系
描述：
社会主义核心价值体系透视着红色资源的精神内涵,红色资源同样也
与
社会主义核心价值体系的理论要求高度一致。以红色资源为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育,既可以教育青年学生继承和发扬光荣传统,也是开拓创新高校思想政治教育工作的重要途径。
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者：
马保青
来源：
时代报告
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命道路
“农村包围城市”
历史过程
描述：
“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理
与
中国革命实践相结合的产物, 是一条独具中国特色的革命道路。结合中国革命的实践过程, 对这一理论的形成重新进行历史考察, 有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓“实事求是”, 从而更好地指导我国今天的现代化建设。
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者：
马保青
来源：
时代报告(下半月)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命道路
“农村包围城市”
历史过程
描述：
“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理
与
中国革命实践相结合的产物,是一条独具中国特色的革命道路.结合中国革命的实践过程,对这一理论的形成重新进行历史考察,有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓“实事求是”,从而更好地指导我国今天的现代化建设.
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者：
马保青
来源：
时代报告(下半月)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命道路
“农村包围城市”
历史过程
描述：
“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理
与
中国革命实践相结合的产物,是一条独具中国特色的革命道路.结合中国革命的实践过程,对这一理论的形成重新进行历史考察,有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓“实事求是”,从而更好地指导我国今天的现代化建设.
土地革命战争时期我国“农村包围城市”道路形成的历史过程探析
作者：
马保青
来源：
时代报告
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
革命道路
“农村包围城市”
历史过程
描述：
“农村包围城市”革命道路理论是马列主义普遍真理
与
中国革命实践相结合的产物, 是一条独具中国特色的革命道路。结合中国革命的实践过程, 对这一理论的形成重新进行历史考察, 有助于我们更为正确地把握毛泽东思想的理论精髓“实事求是”, 从而更好地指导我国今天的现代化建设。
土地革命战争时期朱德对统一战线的杰出贡献
作者：
蒙秀琼
来源：
西华师范大学学报(哲学社会科学版)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
统战理论
统战实践
土地革命战争时期
朱德
杰出贡献
描述：
,上层统战
与
下层统战同时并重的思想,坚持独立自主原则的思想,坚持既联合又斗争的策略思想,为中共的统战实践和统战理论作出了杰出贡献。
原中央苏区振兴视野中赣南红色文化建设路径探究
作者：
卢旗英
来源：
江西社会科学
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
赣南
红色文化
苏区
描述：
赣南等原中央苏区红色文化资源丰富、底蕴深厚、影响深远。红色文化建设在赣南等原中央苏区振兴发展规划中具有“前提性”、“战略性”和“核心性”的地位
与
作用。因此，只有认清制约赣南原中央苏区文化发展的主要因素，确定赣南红色文化建设的科学原则和现实路径，才能促进赣南等原中央苏区真正实现振兴和发展。
利用红色文化精髓 塑造学生思想品德：浅谈语文教学中红色文化的挖掘及其教育价值
作者：
曾腾
来源：
作文成功之路(下)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
社会主义思想道德
红色经典
语文教学
文化
新时期
语文教师
引导学生
开发与利用
语文课程资源
语文课程标准
描述：
教师,更应该高度重视语文课程资源的开发
与
利用,努力成为教材的开发者、建设者,引导学生多渠道、全方位地感受中国悠久历史和灿烂文化的内在魅力和深刻内涵。
利用红色资源,加强大学生思想政治教育
作者：
郭向明
来源：
文教资料
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
红色资源
思想政治教育
大学生
描述：
红色资源是我们的宝贵财富,也是当代社会重要的教育资源,它内涵丰富,形式多样,功能独特,在新的时代背景下,将红色资源
与
大学生思想政治教育相结合,充分发挥红色资源的教育价值,积极探索高校思政教育的新内容、新方法和新途径,对于继承和发展红色精神,提高大学生道德水平具有重要意义。
论红色文化在校园中的德育功能
作者：
徐汉晖
来源：
学校党建与思想教育(中)
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
校园
德育功能
红色文化
描述：
德育在学校教育中具有首要地位。目前，多元的道德价值取向和各种利己主义、拜金主义思潮无不冲击着校园，如何改进和创新德育的内容
与
形式，成了当下学校一个非常重要的问题。利用资源丰富、真实感人和价值永恒
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