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首页>根据【检索词:社会主义核心价值观教育】搜索到相关结果267条
用好红色文化 开发本土教材
作者： 杨文强  来源：党建文汇(上) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 文献资料  苏区精神  党的群众路线  瑞金市  红色文化  开发  教材  苏区时期 
描述：瑞金市充分用好本地红色文化，紧紧把握瑞金是苏区精神的主要发祥地和党的群众路线的重要形成地这一核心，紧密结合苏区历史和红都特色，深入挖掘和提炼苏区时期有关群众路线的文献资料、党员干部践行群众路线的故事
在弘扬古田会议精神中树好军队的样子
作者： 乔翔  来源：西安政治学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 强军目标  古田会议  军队的样子 
描述：,就要强化军魂意识,筑牢坚决听党指挥这一军队样子的根基;提高打仗能力,锻造能打仗、打胜仗这一军队样子的核心;加强作风建设,永葆光荣传统和优良作风这一军队样子的本色。
周恩来为古田会议作出重大贡献
作者： 张继功  来源：觉悟 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 核心领导作用  武装群众  李立  朱德发  中央秘书处  领导艺术  领导工作  关向应  主持者  城市中心 
描述：自1928年11月,在莫斯科筹备召开党的"六大"后,周恩来回到上海担任中央政治局常委兼组织部长,参与中共中央领导工作。因当时被选为中共中央政治局主席的向忠发在实际工作中并不能起核心领导作用,故此
传承古田会议政治建军思想 推进新形势下强军兴军实践
作者： 吴志忠,霍其成  来源：西安政治学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  政治建军  强军兴军 
描述：古田会议确立的政治建军思想是一个完整的思想体系,提高官兵政治觉悟是政治建军的首要,保证党绝对领导军队是政治建军的核心,把军队建成政治工具是政治建军的内在要求,在军队内部实行民主是政治建军的基础,实行
发挥“红色文化”社会效用的几点思考
作者： 谢燕红,高翠花  来源：共产党员(河北) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 精神家园  民族精神  人民群众  革命精神  精神财富  红色文化  中国先进文化  时代精神  社会效用  革命遗址 
描述：红色文化指的是中国共产党自创建后,领导中国广大人民群众在长期的革命、建设、改革实践中积淀起来的一种文化类型,它既是中国先进文化的继承和发展,又是以爱国主义为核心的民族精神、革命精神和时代精神的融合和统一。红色文化是中国共产党和中国人民极其宝贵的精神财富,是中华民族共有的精神家园,我们必须以高度
大学生公寓红色文化建设探析
作者： 李燮,朱光文  来源：成都理工大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 学生教育管理  大学生公寓  红色文化 
描述：大学生公寓是大学生开展校园生活的主要环境主体,充分发挥好大学生公寓的教育功能,有助于显性和隐性地引导大学生健康发展。进行大学生公寓红色文化建设就是要弘扬正气,利用好红色资源,在大学生公寓中营造良好
古田会议对推进军队党的建设的开创性贡献
作者： 任伟民  来源：军队政工理论研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议  军队党的建设  政治建军  思想建党 
描述：古田会议从思想建党和政治建军两个层面,为推进军队党的建设作出了开创性的历史贡献,具体体现为:确立了党对军队绝对领导的根本原则和制度,奠定了军队党内民主的制度基础,开辟了通过加强党员队伍思想教育进而实现思想改造的党建新路。这对初创时期军队党的建设具有重要的历史意
红色文化资源理论初探
作者： 胡郑丽,黄梦蝶  来源：语文学刊(基础教育版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 文化资源  价值  红色 
描述：红色文化资源来源于中国的红色革命,是中国社会独有的、先进的、重要的文化资源。红色文化资源包含物质、制度和精神等类别,每一个类别的红色文化资源都有着不同的特征和价值,如文化价值、历史价值、教育价值和经济价值。
红色资源与“中国近现代史纲要”课实践教学研究
作者： 郭彩琴  来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 实践教学  红色资源  “中国近现代史纲要”课 
描述：红色资源是"中国近现代史纲要"课实践教学的优质资源。红色资源在"中国近现代史纲要"课实践教学的运用中应坚持目的性、客观性、多样性原则,并以课堂、校内、社会实践的形式体现,有利于加强大学生的爱国主义教育,提高该课程实践教学的实效性。
我军政治工作的里程碑：《古田会议决议》
作者： 张超英,王海山  来源：西安政治学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  军队政治工作 
描述：《古田会议决议》奠定了我军政治工作的基础,是我军政治工作的一个里程碑。《古田会议决议》奠定了实事求是的思想方法,明确了军队政治工作的方向,确立了党对军队绝对领导的制度,建立了军队思想政治教育的体系,形成了政治工作三大原则的雏形。
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