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首页>根据【检索词:国家文化安全】搜索到相关结果281条
用红色文化“守根护魂”——江西师范大学创新思想政治教育模式
作者： 徐光明  来源：江西教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 知识竞赛  率先垂范  革命传统教育  黄洋界保卫战  暑期社会实践  征文比赛  红色文化  守根  江西师范大学  现场教学 
描述：身先士卒、率先垂范的高风亮节表示敬意。江西师范大学通过开展“红色文化”教育,使广大学生进一步坚定了对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,也使红色文化在校园里蔚然成风,红色基因在学生头脑
传播红色文化 弘扬革命精神——国内首家“红石科普教育基地”落户江西南昌
作者： 裴海燕  来源：宝藏 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 崇武  革命精神  文化主题  英雄城  赏石  红色文化  似山  红色记忆  红石  科普教育基地 
描述：江西被称为红色的土地,是中国革命的摇篮,而南昌是人民军队第一面军旗升起的地方,被称作“英雄城”。国内首家“红石科普教育基地”落户江西南昌的季将军红石文化艺术馆,标志着“红石”文化主题教育与时俱进
红色文化产业的发展方向及前景——以江西省吉安市永新县为例
作者： 胡从坤,罗金冬,张鼎扬,刘依丹,周锐,郑玉朝  来源：中小企业管理与科技(中旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 抗战记忆  永新  红色文化  发展 
描述：2015年是抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年,江西这片红土地上发生了许多与抗战有关的故事。我们走进江西省吉安市永新县探访当地的红色文化。永新县历史悠久,文化源远流长。在土地革命时期,永新是
知行统一发挥红色文化物质载体的教育价值
作者： 朱景林  来源：中国高等教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 理论说教  革命志士  革命精神  知行统一  井冈山精神  红色文化  行状态  以行  价值观培育  空洞说教 
描述："真学"是社会主义核心价值观培育的认知要求。"真信"是社会主义核心价值观培育的认同要求。"真用"是社会主义核心价值观培育的自觉践行状态。红色文化物质载体,主要指革命志士在革命时期所留存下来的革命战争
井冈山红色文化在大学生思想政治教育中价值：结合思想政治教育的内容和根本任务
作者： 曾艳红  来源：卷宗 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 井冈山红色文化  思想政治教育 
描述：井冈山红色文化是中国共产党在20世纪二三十年代革命道路探索中逐步形成和发展的一种先进文化。它所蕴涵的丰富内容对于目前大学生思想政治教育中所存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化等问题仍有重要的引导意义。它所起的作用其实与思想政治教育中的内容和根本任务是十分契合的。
以红色资源培育大学生社会主义核心价值观探析
作者： 杨妮,王冉奇  来源：学理论(上) 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：大学生是社会的精英分子，是党和国家宝贵的人才资源，也是祖国的未来、民族的希望。培育大学生核心价值观是实现国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人的责任和使命的迫切需要。将红色资源应用于大学生社会主义
以红色资源培育大学生社会主义核心价值观探析
作者： 杨妮,王冉奇  来源：学理论 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  大学生  核心价值观 
描述：大学生是社会的精英分子,是党和国家宝贵的人才资源,也是祖国的未来、民族的希望。培育大学生核心价值观是实现国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人的责任和使命的迫切需要。将红色资源应用于大学生社会主义
中国海洋大学法政学院副教授刘红梅在《井冈山大学学报（社会科学版）》撰文指出：红色旅游市场营销与红色文化传承
作者：暂无 来源：人民文摘 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色旅游产品  社会科学  旅游市场营销  文化传承  大学学报  红色文化  副教授  井冈山 
描述：红色旅游市场具有明显的特征，红色旅游营销的核心内容是红色文化，红色旅游营销是传承红色文化的直接有效环节。因此，应当结合红色旅游市场的特征，从红色旅游产品、价格、分销和促销等方面有针对性地开展红色旅游
利用赣州市红色文化资源提高社会主义核心价值观在青年中的传播实效
作者： 曾韶英,陈涛  来源：当代青年(下半月) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 青年  社会主义核心价值观  红色文化资源 
描述：传播的有效途径，本文分析了红色文化资源对社会主义核心价值观的传播作用，并提出了搭建社会主义核心价值观在赣州市青年中传播途径的建议，以确保社会主义核心价值观宣传教育出成果、见实效。
本土红色文化资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用思考
作者： 张智,陈卫东  来源：湖南人文科技学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 价值思考  本土红色文化资源  中国近现代史纲要课程 
描述：本土红色文化资源运用于中国近现代史纲要课程教学,可以激发学生的学习兴趣,使学生对中国革命、建设和改革的历程有更加清晰的了解和认识。从而加强对学生的爱国主义教育,使学生坚定中国特色社会主义道路,深刻领会中国特色社会主义理论,树立在中国特色社会主义制度中为实现中华民族的伟大复兴而努力的理想信仰。
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