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首页>根据【检索词:大冶整军与南昌起义】搜索到相关结果277条
依托红色文化资源创新高校思政课体验式教学
作者： 舒前毅  来源：湖北行政学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 高校思政课  体验式教学  红色文化资源 
描述：新时期,高校思想政治理论课的教学方式必须与时俱进地变革,实现由传统单主体讲授型教学模式向现代双主体互动式教学模式的跃变,而体验式教学是可供选择的一种模式。高校思想政治理论课教学与红色文化资源的内在
青年毛泽东研究长河中新的里程碑：读《谁主沉浮——五四时期至秋收起义时期的毛泽东》有感
作者： 高菊村  来源：毛泽东思想研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中央执行委员会  副主任  唐振南  文献出版社  谁主沉浮  杨胜  青年毛泽东  五四时期  毛泽东研究  农民运动 
描述：胜群所作。该书54万字,以充分可信的史实,从崭新的视野与高度,对青年毛泽东做了既全面系统又重点突出的描写与论述;全书不是一般地罗列史实,而是紧紧围绕重点问题历史地合乎逻辑地展
传承求实创新精神 维护党内民主团结：从古田会议到遵义会议
作者： 李顺禹  来源：福建党史月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 遵义会议  古田会议  求实创新  民主团结 
描述：古田会议与遵义会议在中共党史上都是具有里程碑式重要意义的会议。古田会议与遵义会议都是开拓马克思主义中国化的典型范例,都是坚持民主集中制原则、正确开展党内思想斗争的典范,都是党的群众路线的生动实践。其
国民党新军阀混战与工农武装割据：以井冈山和中央革命根据地的成功开创为例
作者： 黄少群  来源：中国井冈山干部学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红军  根据地  毛泽东  新军阀混战  朱德 
描述：毛泽东曾指出:"因为有了白色政权间的长期的分裂和战争,便给了一种条件,使一小块或若干小块的共产党领导的红色区域,能够在四围白色政权包围的中间发生和坚持下来。"本文以井冈山和中央革命根据地的成功开创为例,阐述在上世纪30年代前后的国民党新军阀混战的空隙中,中国共产党通过以毛泽东、朱德为代表领导的工农武装割据,实现红军和农村革命根据地发展壮大的历程。借国民党新军阀混战之机实现工农武装割据,体现了中国共产党领导人审时度势寻找发展机遇的高超战略思维。
城镇化进程中红色文化保护问题探析：基于对江西省广昌县红色文化开发现状的调查与思考
作者： 段振鹏,张本效  来源：建筑知识(学术刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 城镇化建设规划红色文化保护开发回归分析 
描述：本文首先对国内其他学者对城镇化建设过程中文化方面的研究进行探讨，其次分析影响广昌县红色文化保护开发满意度的因素。认为民众参与，政府支持，媒体宣传，红色旅游等因素在合适的强度才会对红色文化保护和开发具有显著性作用。在此基础上对城镇化建设中如何促进红色文化的保护开发做出结论，进而延伸至整个革命老区的红色文化保护和开发工作。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》案例与实训教程（第2版）
作者： 陈志强,于淑清,张小红,姚志鹏,宁艳  来源：格致出版社；上海人民出版社 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 毛泽东  传记 
描述：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》案例与实训教程（第2版）
马克思主义学院与新四军军部旧址陈列馆签订共建红色文化教育基地协议
作者： 卢艳兰  来源：南昌航空大学报 年份：2014 文献类型 ：报纸
描述：马克思主义学院与新四军军部旧址陈列馆签订共建红色文化教育基地协议
红色资源的本质特征及其概念再辨析
作者： 邹平林,张建成  来源：大庆师范学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 爱国主义  红色资源  井冈山 
描述：近年来对红色资源概念的界定还有含混之处,在深刻把握红色资源本质特征的基础上,重新界定红色资源形成过程中的实践主体、形成的时间跨度、基本内容等,从而清楚地辨析红色资源概念的内涵非常必要,有利于红色资源研究、传承—创新、开发与利用。
红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育探析
作者： 江颉  来源：广西教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  社会主义核心价值观教育  大学生  融合 
描述：分析红色资源与大学生社会主义核心价值观教育的耦合关系,阐述红色资源在大学生社会主义核心价值观教育中的作用,探讨将红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育的有效途径。
红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育探析
作者： 江颉  来源：广西教育C(职业与高等教育版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 红色资源  社会主义核心价值观教育  大学生  融合 
描述：分析红色资源与大学生社会主义核心价值观教育的耦合关系，阐述红色资源在大学生社会主义核心价值观教育中的作用，探讨将红色资源融入大学生社会主义核心价值观教育的有效途径。
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