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井冈山大学:充分利用井冈山红色资源开辟大学生思想政治教育新天地
作者:
暂无
来源:
江西教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
当代大学生
大学生思想政治教育
教育资源
理念创新
办学育人
教育教学
红色资源
井冈山精神
井冈山斗争史
充分利用
描述:
我校充分利用井冈山红色资源,开辟了大学生思想政治教育的新天地。我校以理念创新为先导,推动红色资源进入教育教学,确立红色资源
是
优质的思想政治教育资源的理念,确立以井冈山精神办学育人的理念。
“八七”会议前后毛泽东对中国革命的杰出贡献
作者:
许汉琴
来源:
湖北第二师范学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
中国革命
毛泽东
中共党史
贡献
描述:
八七会议
是
我党历史上的一个重要转折点,具有里程碑的意义。毛泽东在这次会议上阐述自己的独到见解,为会议形成正确的决议案作出了突出的贡献,并在会后贯彻落实会议精神的实践中,创造性地执行党中央的决议,在理论与实践上为中国革命做出了卓越的贡献。
从目前学校德育的缺陷看“红色资源”转化的必然性
作者:
李哲,朱小理,胡松
来源:
理论观察
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
德育
红色资源
描述:
目前,德育的发展未能达到充分育人的效果,学校德育仍然存在着一定的缺陷,而这些缺陷则引发了德育困境,这就影响了学校德育与社会德育的开展。红色资源底蕴深厚,它承载着光辉的历史并散发着人文气息,有着育人的功能,充分转化红色资源,
是
促进德育摆脱困境的需要。
高校文化建设如何善用红色资源
作者:
梁文化
来源:
人民论坛
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
高校文化建设
利用
红色资源
开发
描述:
文化建设
是
高校的一项重要任务。红色资源对高校文化建设具有独特的意义,它不仅能够充实高校文化建设的内容,而且能够增强高校文化建设的说服力和感染力,营造出良好的校园文化育人环境,也有利于红色文化的传承和发展。
共产国际对毛泽东农村包围城市道路理论形成的促进作用
作者:
张喜德
来源:
探索与争鸣
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
毛泽东
共产国际
农村中心
城市中心
农村包围城市
描述:
毛泽东农村包围城市道路理论
是
毛泽东思想的重要内容,
是
马克思主义中国化的核心成果。这一理论的形成与共产国际
是
互为因果、相辅相成的关系。毛泽东农村包围城市道路理论为共产国际由城市中心向农村中心策略转变
古田会议决议与共产国际
作者:
张喜德,蔡丹
来源:
河北师范大学学报·哲学社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
古田会议决议
共产国际
中共六大
描述:
古田会议决议
是
毛泽东建党思想的重要篇章,
是
马克思主义中国化的光辉结晶,
是
毛泽东根据中国国情、党情和军情把马克思主义基本原理灵活地运用于中国环境的独特创造。但在这一创造过程中,共产国际也给予了重要
论红色资源与高校社会主义核心价值体系教育的契合
作者:
杨六栓
来源:
河南师范大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
途径探究
红色资源
内容契合
大学生
社会主义核心价值体系
描述:
社会主义核心价值体系
是
社会主义制度内在的生命之源,也是构建社会主义和谐社会的基石.高校作为社会主义核心价值体系教育的前沿阵地,要积极探索大学生社会主义核心价值体系教育的新载体和新途径.红色资源作为
近年来我国红色文化研究文献述评
作者:
朱桂莲
来源:
宁夏大学学报(人文社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
述评
研究文献
红色文化
描述:
虽然学界对红色文化的定义还没有统一的表述,但大多数学者在具体研究中,都把中国红色文化理解为一种跟中国革命、中国
共产党
及其建立的红色政权密切联系的积极进步的文化,一种对中国传统文化的继承和发展,并与
古田会议与党的建设:重温毛泽东《关于纠正党内的错误思想》
作者:
李蕙芬
来源:
赣南师范学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
描述:
1929年的古田会议,毛泽东在政治报告《关于纠正党内的错误思想》中,提出了党内批评、党内教育、调查研究等一系列光辉思想,充满了实事求是的精神,不仅使当时红四军的党员深受教育,而且对开展正确的党内批评、防止批评的庸俗化发挥了很大的作用。这些光辉思想仍然
是
我们加强党的建设的行动指南。
红色资源:拓展中国特色社会主义道路的应然选择
作者:
李根寿,陈世润
来源:
南昌大学学报(人文社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
中国特色社会主义道路
红色资源
应然选择
现实价值
描述:
红色资源作为我们党和国家的宝贵精神财富,与中国特色社会主义道路有着天然的血缘关系,二者形成时代的耦合,红色资源
是
拓展中国特色社会主义道路的应然选择。红色资源对中国特色社会主义的执政党建设、核心价值体系建设以及和谐社会构建具有重要的现实价值。
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