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高校思想政治教育
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条
红色资源转化为
高校
思想政治教育
资源的有效路径探索
作者:
郑流云,吕学芳,王跃飞,吕娟萍,李策
来源:
学校党建与思想教育(下)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
高校思想政治教育资源
转化
描述:
红色资源是一种优质的教育资源,在对当代大学生
思想政治教育
中具有其他资源不可替代的独特功能。如何将本区域内红色资源转化为
高校
思想政治教育
资源,已成为地方
高校
普遍关注的重大课题。
红色资源转化为
高校
思想政治教育
资源的有效路径探索
作者:
郑流云,吕学芳,王跃飞,吕娟萍,李策
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
高校思想政治教育资源
转化
描述:
红色资源是一种优质的教育资源,在对当代大学生
思想政治教育
中具有其他资源不可替代的独特功能。如何将本区域内红色资源转化为
高校
思想政治教育
资源,已成为地方
高校
普遍关注的重大课题。
高校
思想政治教育
对红色资源开发探析
作者:
郑流云
来源:
边疆经济与文化
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
探析
红色资源
思想政治教育
描述:
红色资源是中国共产党领导全国各族人民在长期革命和建设实践中形成的宝贵财富,是大学生
思想政治教育
的生动教材。在
高校
思想政治教育
中,充分利用红色资源,可以增强大学生历史观教育、价值观教育、理想信念教育和民族精神培养。
红色文化在
高校
思政教育中的价值及实现
作者:
胥青
来源:
南通纺织职业技术学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
高校
描述:
红色文化是中华民族的特色文化,是在长期的革命过程中形成的,具有得天独厚的
思想政治教育
价值。通过对红色文化的内涵和价值分析,提出要创新
思想政治教育
,将红色文化融入
高校
思想政治教育
中去以提高
思想政治教育
的实效。
树立以人为本的
高校
思想政治教育
理念:《古田会议决议》的核心启示
作者:
李月颖
来源:
世纪桥
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
古田会议决议
以人为本
高校思想政治教育
描述:
《古田会议决议》蕴含着丰富的以人为本的教育
思想
,主要表现为注重因材施教的教育方法;遵循物质利益原则;实行关心人、爱护人的管理方式。这些
思想
对于
高校
思想政治教育
理念的创新有重要的启示,即教育要以培育
依托红色文化加强
高校
思想政治教育
新思考
作者:
王明霞
来源:
广州航海学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
优良传统
革命精神
思想政治教育
红色文化
描述:
红色文化蕴含着丰富的
思想政治教育
资源,依托红色文化加强大学生
思想政治教育
,可以提高教学的针对性、实效性.具体做法是在教育导向上激发大学生传承红色文化自觉与自信、激发历史责任感与使命感、激发追求真理
高校
红色文化教育的路径选择研究
作者:
马丽,孟祥龙,齐春雷,刘竹
来源:
文化与传播
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
路径选择
红色文化
高校
教育体系
描述:
基于自身差异和所处时代差异,当代大学生对红色文化具有一定的认同危机。
高校
作为大学生
思想政治教育
的重要基地,对抓好红色文化教育势在必行。本文基于对红色文化教育在
高校
推广实施面临的问题和挑战的分析,提出
高校
加强红色文化教育的多种路径选择。
浅谈
高校
红色文化教育的现状及改进策略
作者:
陈炜令
来源:
东方教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
共色文化教育
现状
高校
改进策略
描述:
随着经济全球化步伐的加快及改革开放的不断深化,全国
高校
大学生的
思想
表现出多元化的趋势,西方腐朽的思潮对学生的不良影响逐渐增加,使得国内学者对红色教育在大学生
思想政治教育
中的作用更加重视。本文主要对
高校
红色文化教育现状进行分析,并探讨有效的改进策略。
利用红色资源进行大学生
思想政治教育
新途径研究
作者:
张广才
来源:
金田
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
新途径
描述:
将红色资源融入到
高校
思想政治教育
中,深度挖掘其价值,具有重大意义。通过整合资源、营造
高校
校园的软、硬红色文化、创新红色资源的运用形式、延展红色资源的内涵,进一步加强
高校
思想政治教育
。
红色文化在
高校
思想政治教育
中的功能及实现途径研究
作者:
李杰,郭玲霞
来源:
才智
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
思想政治
教育途径
描述:
红色文化在新时期被赋予了新的内涵,它吸取了古今中外的文化精髓,并且具有强烈的时空感染力,以其独有的魅力成为文化的一种形式。红色文化包括高尚的品德、无畏的精神等内容,使后人被其内容所深深的感染。本文论述了
高校
思政教育中红色文化教育的功能和实现功能存在的问题,并且提出了红色文化更好的实现教育功能的途径。
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