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论红色文化
资源
在高校思想政治
教育
中的运用
作者:
徐海泉,虞新胜
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
思想政治教育
红色文化
研究和开发
描述:
当前,加强和改进大学生思想道德
教育
方式成为国家政治和文化建设领域的一个重要研究课题。红色文化为大学生思想政治
教育
提供了本源性优质
资源
和正确的价值观导向。要积极研究和开发红色文化
资源
,运用红色文化
资源
红色
资源
在大学生社会主义核心价值体系
教育
中的价值及实现
作者:
熊来平
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
核心价值体系
大学生
描述:
红色
资源
是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有资政育人意义的历史文化遗存。将红色
资源
融入大学生社会主义核心价值体系
教育
中,有助于大学生坚定理想信念,培育民族精神和爱国情感,树立
红色
资源
研究综述
作者:
张泰城,张玉莲
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
综述
研究
描述:
近年来,学界对革命精神与革命遗存的研究,逐步拓展出以红色
资源
为核心的新兴研究领域,并推出一系列研究成果。这些研究由最初对红色
资源
内涵,红色
资源
的价值功能、如何开发利用红色
资源
的探讨,逐步延伸出红色
资源
教育
教学专题的研究。梳理红色
资源
研究现状及学术进展,对于推进该领域的深入研究具有重要意义。
对“红色
资源
”概念界定的思考
作者:
李贤海,李文瑞
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
界定
红色资源
思考
概念
描述:
民众习俗与心理需求,科学区分和正确处理红色
资源
"源"与"流"的辩证关系。只有这样,"红色
资源
"概念界定才能客观反映当时的历史事实,体现其固有的历史价值与现实
教育
价值。
论高校教师在红色
资源
融入德育教学中的主导性
作者:
张玉莲
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
教师
教育教学
主导性
红色资源
描述:
充分挖掘红色
资源
教育
价值,积极发挥红色
资源
育人功能,对新形势下加强和改进学校德育
教育
具有重要意义。教师作为学校
教育
教学直接的组织者、
教育
者、管理者,学生学习和做人的引导者,积极发挥其利用红色
资源
融入
教育
教学工作的主导性,对提高红色
资源
德育价值的开发利用具有重大的现实意义。
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色
资源
的依据与途径
作者:
李兴建,刘斌
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
《概论》课程
利用
井冈山红色资源
依据
描述:
井冈山红色
资源
是优质
教育
资源
。《概论》课程利用井冈山红色
资源
有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色
资源
具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色
资源
是《概论
论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程利用井冈山红色
资源
的依据与途径
作者:
李兴建,刘斌
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
途径
《概论》课程
利用
井冈山红色资源
依据
描述:
井冈山红色
资源
是优质
教育
资源
。《概论》课程利用井冈山红色
资源
有两个基本依据:一是可能性依据,即《概论》课程的教学内容与井冈山红色
资源
具有密切的内在联系,二是必要性依据,即利用井冈山红色
资源
是《概论
红色
资源
在高校学生党建工作中的功能与运用
作者:
熊辉,仰义方
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
高校学生党建工作
功能
红色资源
运用
描述:
红色
资源
主要是指中国共产党在领导全国各族人民在长期的革命斗争、建设实践与改革开放的伟大历程中形成的伟大精神及其物质载体,它具有革命性、传承性、先进性、
教育
性等特点。红色
资源
是高校学生党建工作的创新
论红色文化在社会主义荣辱观
教育
中的价值
作者:
熊辉,谭诗杰
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义荣辱观
德育教育
红色文化
描述:
挖掘和整合红色文化
资源
,为社会主义荣辱观
教育
提供丰富的素材;提炼创新红色文化
教育
内容和传播形式,为社会主义荣辱观
教育
搭建
教育
平台。
“红色
资源
”概念的界定
作者:
朱小理,胡松,杨宇光
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
界定
“红色资源”
概念
描述:
准确界定红色
资源
的概念,是构建红色
资源
学科体系的内在要求,也是促进红色
资源
开发利用的客观需要。纵观学术界现有对红色
资源
概念界定的理论成果,主要存在对红色
资源
的内涵主体认识不统一,对红色
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