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区域红色资源在《中国近现代史
纲要
》教学中的运用:以江西红色资源为例
作者:
胡云,叶桉
来源:
江西科技师范学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
教学
区域红色资源
运用
描述:
红色资源的内涵丰富深刻。中国共产党领导人民在江西留下了以八一精神、井冈山精神和苏区精神等为代表的丰富红色资源。《中国近现代史
纲要
》(以下简称《
纲要
》)教学中开发和利用好区域红色资源,可以充实教学内容,改进教学方式,创新实践教学模式。极大地增强《
纲要
》课的针对性、实效性和吸引力。
红色文化资源运用于《中国近现代史
纲要
》教学的思考与探索
作者:
李德满
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
访谈式教学
案例教学
红色文化资源
描述:
红色文化资源是中国共产党人在革命进程中留下来的宝贵精神财富。红色文化资源与《中国近现代史
纲要
》课程关系十分紧密,红色文化资源属于《中国近现代史
纲要
》课程的核心内容,红色文化资源的运用有助于实现该课程
红色资源在《中国近现代史
纲要
》教学中的运用
作者:
张艳丽,丁红岩
来源:
继续教育研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
红色资源
运用
描述:
红色资源为大学生思想政治教育提供了本源性优质资源和正确的价值观导向,把红色资源运用于《中国近现代史
纲要
》教学,有助于丰富教学内容,改进教学方法和途径,对高校大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育,不断增强大学生思想政治教育的感染力和说服力、针对性和实效性。
乡土红色文化在中国近现代史
纲要
课程教学中的运用
作者:
李桂红
来源:
天中学刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
中国近现代史纲要
课程教学
乡土红色文化
运用
描述:
各高校所在地区及其学生家乡所在地拥有底蕴丰厚的乡土红色文化。文章认为把握住适度、整体、多元原则,将乡土红色文化运用于中国近现代史
纲要
课程教学具有必要性和可行性,提出了运用乡土红色文化活化课程的注意原则。
本土红色文化资源在《中国近现代史
纲要
》教学中的应用
作者:
李桂红
来源:
信阳农业高等专科学校学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
本土红色文化资源
应用
《中国近现代史纲要》
描述:
各地高校所在地区拥有底蕴丰厚的本土红色文化资源。本土红色文化资源应用于《中国近现代史
纲要
》(以下简称"
纲要
")课有其独特优势,在教学中可以通过有效途径将其转化为教育教学资源。本土红色文化资源的辅助应用,对于增强《
纲要
》课教学实效性,提高大学生思想政治素质,坚定社会主义信念,具有现实意义。
地方红色文化融入“中国近现代史
纲要
”教学的思考
作者:
许艳红
来源:
长春理工大学学报(社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
融入
地方红色文化
描述:
地方红色文化是中国红色文化的重要组成部分,是中国先进文化的重要内容,以其地域特色、真实、生动、感召力强的优势,成为教学中的优质教学资源。通过对课堂、课外实践、校园文化等多种教学手段的探索,将其转化为"中国近现代史
纲要
"教学的优质教学素材,用以提升课程的教学实效、增强学生的理想信念、实现课程的教学目标。
毛泽东思想概论
纲要
与题解
作者:
陈建洲,陈刚,王玉华
来源:
银河出版社
年份:
2003
文献类型 :
图书
关键词:
报告文学
中国
现代
描述:
毛泽东思想概论
纲要
与题解
本土红色文化资源在《中国近现代史
纲要
》教学中的运用思考
作者:
张智,陈卫东
来源:
湖南人文科技学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
价值思考
本土红色文化资源
中国近现代史纲要课程
描述:
本土红色文化资源运用于中国近现代史
纲要
课程教学,可以激发学生的学习兴趣,使学生对中国革命、建设和改革的历程有更加清晰的了解和认识。从而加强对学生的爱国主义教育,使学生坚定中国特色社会主义道路,深刻领会中国特色社会主义理论,树立在中国特色社会主义制度中为实现中华民族的伟大复兴而努力的理想信仰。
论红色资源在《中国近现代史
纲要
》实践教学中的价值及应用
作者:
暂无
来源:
党史文苑·学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学
红色资源
价值
应用
描述:
、革命烈士陵园、各类纪念馆等多种形式。 二、红色资源在《中国近现代史
纲要
》实践教学中的应用价值
1
.红色资源与《中国近现代史
纲要
》教学在内容和目标上高度吻合。红色资源的内容涵盖
中国共产党组织史
纲要
作者:
赵生辉
来源:
安徽人民出版社
年份:
1987
文献类型 :
图书
关键词:
中共党史
描述:
中国共产党组织史
纲要
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