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条
网络时代
红色
文化
融入大学生思想政治教育的途径探析
作者:
陈俊
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
网络时代
途径
思想政治教育
红色文化
大学生
描述:
"
红色
文化
"作为高校思想政治教育的重要资源,能够为大学生营造一种接受社会主流意识形态的思想氛围,有效应对网络时代大学生思想政治教育面临的新挑战。
红色
文化
以网络为载体开展大学生思想政治教育活动,能够
论
红色
文化
在高校基层党建中的运用:以古田会议精神为例
作者:
周超,陈捷
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
基层党建
古田会议精神
描述:
党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,创新基层党建工作要充分运用
红色
文化
资源,努力体现党建时代性、把握实践规律性、富于工作创造性,不断增强党的基层组织活力。文章以古田会议精神为例,说明通过明确
论
红色
文化
在高校基层党建中的运用:以古田会议精神为例
作者:
周超,陈捷
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色文化
基层党建
古田会议精神
描述:
党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,创新基层党建工作要充分运用
红色
文化
资源,努力体现党建时代性、把握实践规律性、富于工作创造性,不断增强党的基层组织活力。文章以古田会议精神为例,说明通过明确
红色
文化
视阈下的社会主义核心价值体系教育功能探析
作者:
曾咏辉
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
功能
红色文化
社会主义核心价值教育
描述:
红色
文化
作为植根于中华民族深厚的
文化
沃土的先进
文化
,是社会主义核心价值体系的源头,它对加强社会主义核心价值体系教育具有重要的现实意义。大力弘扬
红色
文化
,不仅是对民族
文化
的传承,更重要的是挖掘
红色
文化
论
红色
文化
在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新
作者:
常沛
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
社会主义核心价值观
传承
红色文化
大学生
创新
描述:
培育与践行社会主义核心价值观客观上要求我们重视
红色
文化
的传承与创新,
红色
文化
承载着中国历史发展的精神价值。将
红色
文化
融入到大学生的社会主义核心价值观教育中也是培育与践行社会主义核心价值观的内在
红色
资源的时代价值与教育功能
作者:
王爱华,李艳
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
红色资源
时代价值
描述:
红色
资源,是指中国共产党领导中国人民在长期的革命和建设实践过程中所形成的精神
文化
和物质
文化
,是传承发扬优秀
文化
和汲取世界先进文明的综合产物。
红色
资源具有重要的政治价值、
文化
价值、德育价值和经济价值,具有时代价值和教育功能。
近十年来
红色
资源研究述评
作者:
周颖,金瑶,赵晓
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
研究述评
红色资源
思想政治教育
描述:
红色
资源是具有中国特色的思想政治教育资源。近年来学界围绕
红色
资源的内涵界定、特征探析、功能定位和开发利用等问题进行了富有成效的探究。为推动
红色
资源研究的深入发展,今后的研究应挖掘深度、拓展广度、突出效度,不断破解研究难题,完善研究格局,提升研究水平。
试论
红色
资源在高校思想政治教育中的运用
作者:
李源锋
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
思想政治教育
高校
描述:
红色
资源在高校思想政治教育中的运用,是新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。
红色
资源在高校思想政治教育中发挥重要作用的同时,也面临着诸如教育体系不完备、管理机制体制不健全等问题。针对
红色
资源融入大学生社会主义核心价值体系教育的途径研究
作者:
许劲松,洪慧敏
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
大学生
社会主义核心价值体系
描述:
社会主义核心价值体系透视着
红色
资源的精神内涵,
红色
资源同样也与社会主义核心价值体系的理论要求高度一致。以
红色
资源为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育,既可以教育青年学生继承和发扬光荣传统,也是开拓创新高校思想政治教育工作的重要途径。
红色
资源转化为高校思想政治教育资源的有效路径探索
作者:
郑流云,吕学芳,王跃飞,吕娟萍,李策
来源:
学校党建与思想教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
红色资源
高校思想政治教育资源
转化
描述:
红色
资源是一种优质的教育资源,在对当代大学生思想政治教育中具有其他资源不可替代的独特功能。如何将本区域内
红色
资源转化为高校思想政治教育资源,已成为地方高校普遍关注的重大课题。
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