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首页>根据【检索词:社会主义核心价值】搜索到相关结果203条
“红色文化”进高校:助推高校社会主义核心价值观大众化的路径选择
作者： 谢霄男  来源：高教研究与实践 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  “红色文化”  高校  大众化 
描述：以红色文化进高校传播社会主义核心价值观,是高校社会主义核心价值观大众化的载体创新与资源拓展。红色文化进高校,要推动社会主义核心价值观大众化的双向互动与双载体传播,也要注重推进社会主义核心价值观大众化实践的对象、内容的新对接与功能、途径的新发展。
红色文化视域下大学生社会主义核心价值观的培育
作者： 李飞,李涛  来源：高教学刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色文化  大学生 
描述：对中国优秀传统文化继承与发展的红色文化,与社会主义核心价值观倡导的基本理念是一脉相承的。充分开发利用红色文化资源,有助于促进大学生对核心价值的认同感,有助于引导大学生树立起正确的政治信仰,并为大学生
探析红色资源在大学生社会主义核心价值观教育中的作用
作者： 杨永红,袁波,彭巧巧  来源：青春岁月 年份：2015 文献类型 ：期刊
描述：高校进行社会主义核心价值体系教育中开发利用本土红色资源可增强社会主义核心价值体系对大学生的吸引力和凝聚力。以江西为例,红色资源蕴涵了社会主义核心价值观的基本内涵,是大学生核心价值观教育的新载体,是对
基于社会主义核心价值观全覆盖江西红色文化传播路径优化
作者： 李斌  来源：赣南医学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 传播路径  社会主义核心价值观  优化  江西红色文化  全覆盖 
描述：“实现社会主义核心价值观全覆盖”是夯实人民信仰基础和中国特色社会主义理论普及计划的重要组成部分,是培育和践行社会主义核心价值观的终极目标。江西要提速社会主义核心价值观全覆盖,应该用足用好其红色文化
红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的应用
作者： 苏红  来源：河北企业 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 政治理论课  教育内容  校园文化建设  德育实践  当代高等教育  红色资源  红色文化  爱国主义情操  新兴力量  引导作用 
描述：中国共产党在探索社会主义核心价值体系建设方面的创新,就是党的十八大报告提出的三个倡导,即24字社会主义核心价值观。高校是培养大学生的主阵地,大学生是国家的新兴力量,所以,高校应切实对大学生进行社会主义
基于红色文化的维度培育践行社会主义核心价值观
作者： 孙绍勇,王文余  来源：重庆理工大学学报(社会科学) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  红色文化  文化建设  意识形态建设 
描述：的亲和力、吸引力、感染力和凝聚力。培育践行社会主义核心价值观应做到以下几点:以红色文化作为鲜活载体和重要依托,充分发挥红色文化凝心聚力、引领先进、弘扬主旋律、传递正能量的作用;坚持历史与现实、内容与
以红色文化推进社会主义核心价值体系建设
作者： 吴贵春  来源：安徽农业大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 红色文化  时代价值  社会主义核心价值体系 
描述：树立崇高的理想信念,有利于人们确立改革创新的时代精神,有利于人们形成良好的道德品质。红色文化的优秀品质为社会主义核心价值体系建设提供了丰富养料和土壤,以红色文化推进社会主义核心价值体系建设,必须处理好红色文化与多元文化、红色文化与校园文化、红色文化与网络文化的关系。
试论井冈山红色文化与社会主义核心价值观的培育
作者： 熊来平,郭艳梅  来源：井冈山大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 培育  核心价值观  井冈山 
描述：社会主义核心价值观就必须探索切实可行的途径与方法:1.挖掘内涵,做好井冈山红色文化的继承性转化;2.分类施教,提升教育的引导力;3.关心群众利益,增强教育的现实说服力;4.强化实践,养成自觉行为。
区域红色文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究
作者： 王林清  来源：长春教育学院学报 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 地方高校  社会主义核心价值观  区域红色文化 
描述：红色文化是培育和践行社会主义核心价值观的一种重要资源。萍乡地区的红色文化,特别是安源红色文化资源十分丰富,在长期的革命和建设实践中,萍乡人民培育了“义无反顾,团结奋斗,勇于开拓,敢为人先”的安源精神
论利用红色文化资源培育大学生社会主义核心价值观
作者： 常佩艳  来源：世纪桥 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 社会主义核心价值观  大学生  红色文化资源 
描述：红色文化资源是我党宝贵的精神财富和优质的教育资源,对于培育大学生社会主义核心价值观具有独特作用。利用红色文化资源培育大学生核心价值观,必须加强领导,抓好红色课堂教学、红色实践教学和红色校园文化建设。
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