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略论朱毛红军的军事文化
作者:
周见美
来源:
党史文苑·学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
朱毛红军军事文化
表现形式
主要作用
描述:
朱毛红军在井冈山的
斗争
中,逐渐形成了为全体将士所认同并遵守的带有本部队特点的军事文化,其使命、宗旨、纪律、战争观念及战略战术都涵盖于内中.这种军事文化在
斗争
实践中表现出政治导向、凝聚军心、军事致胜、纪律约束及塑造军队形象五大主要功能.
位居中流 力尽砥柱:论土地革命战争时期湘鄂赣战略区的地位作用
作者:
陈伙成,陈力
来源:
党史文苑
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
战略
红三军团
苏维埃运动
中央苏区
武装起义
中国红军
秋收起义
毛泽东
湘鄂赣
国民党军
描述:
近代中国的土地革命战争,在相当一个时期内基本以若干战略区的格局而展开。湘鄂赣边的
斗争
,不仅始终是全局中的重要组成部分,而且大体位居全局的中心地带,犹如一
南昌起义前后周恩来的领导艺术
作者:
杨绍琼
来源:
中共山西省委党校学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
领导艺术
南昌起义
周恩来
描述:
周恩来的领导艺术,是在领导实践中产生、发展和完善起来的.南昌起义前后,周恩来的领导艺术已经初具特色,主要表现为:高瞻远瞩、未雨绸缪的
斗争
艺术,坚持原则、灵活机动的决策艺术,知人善任、使用得当的用人艺术.
南昌起义及其伟大历史意义
作者:
徐占权
来源:
江西科技师范学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
起义背景
南昌起义
起义重大意义
起义经过
描述:
南昌起义,是中国共产党和中国人民的伟大壮举.它打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,标志着中国共产党步入独立领导武装
斗争
和创建人民军队的历史新时期.南昌起义虽然距今已经过去了83年,但回想起来,仍然
八一南昌起义精神永存
作者:
姜廷玉
来源:
江西科技师范学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
八一南昌起义
永存
精神
描述:
八一南昌起义不仅创建了新型的人民军队,而且形成了伟大的八一精神.八一南昌起义,体现了中国共产党人不畏强暴,敢于
斗争
的革命精神;体现了中国共产党独立自主、勇于创新的苹命精神:体现了中国共产党的团结合作
古田会议与福建苏区的文艺工作
作者:
王子韩
来源:
福建党史月刊
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
福建苏区
古田会议
文艺工作
描述:
古田会议提出了党的文艺工作的方针政策,第一次把文艺为革命
斗争
服务的思想以党的文件的形式确定下来.这对福建苏区文艺工作的开展起到了根本性的指导作用,有力地促进了苏区革命文艺运动的蓬勃开展,产生了深远影响.
试析《党代表工作大纲》的内容及时代价值
作者:
李春耕
来源:
重庆科技学院学报·社会科学版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
党代表
党代表制度
时代价值
《党代表工作大纲》
描述:
《党代表工作大纲》是1928年5月我军在井冈山革命
斗争
的过程中颁布的第一个政治工作条令,这个工作条令对党代表的职责、任务、工作方法等各个方面都作了详细的规定,分析和研究其内容对推进新形势下党的建设仍有重要的时代价值。
1942年毛泽东号召重新学习《古田会议决议》
作者:
何志溪
来源:
红土地
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
学习
小资产阶级
《古田会议决议》
毛泽东
党代表大会
纲领性文件
革命斗争
中国工农红军
描述:
1929年毛泽东等主持召开的“红四军第九次党代表大会”即“古田会议”,纠正了当时因革命队伍迅速扩大而带进来的农民、小资产阶级和旧军人的许多错误思想。大会通过的“古田会议决议”,成了我们建党建军的纲领性文件,为使中国工农红军成为共产党领导的一支完全新型的人民军队指明了方向,有力地推动了革命
斗争
的发展。
位居中流 力尽砥柱:论土地革命战争时期湘鄂赣战略区的地位作用
作者:
陈伙成,陈力
来源:
党史文苑:下半月学术版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
近代中国
中心城市
国民党统治
中心地带
土地革命战争时期
中流
描述:
近代中国的土地革命战争,在相当一个时期内基本以若干战略区的格局而展开。湘鄂赣边的
斗争
,不仅始终是全局中的重要组成部分,而且大体位居全局的中心地带,犹如一个坚强的战斗堡垒,巍然屹立于国民党统治的政治、军事中心城市长沙、武汉、南昌之间。在土地革命战争前期,
依托独特红色资源 探索党性教育的“井冈模式”:以中国井冈山干部学院为例
作者:
张友南,肖小明
来源:
中国井冈山干部学院学报
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
独特红色资源
干部教育
党性
党纪
党风
描述:
井冈山
斗争
时期,共产党人坚定的无产阶级党性、优良的作风和严明的组织纪律,不仅是中国共产党人优良传统和精神的重要源头,也是我们党的宝贵精神财富。充分挖掘和利用这些独特的历史资源,按照干部教育培训的规律
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