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理论与实践结合
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条
基于高校大学生红色文化传承和教育的研究
作者：
鄢俊,钟志宏
来源：
考试周刊
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
高校大学生
当代大学生
大学生思想政治教育
文化教育
相结合
多种文化
重要组成部分
中国共产党
大学生文化
红色
描述：
红色文化是在中国共产党的领导下，将马克思主义
理论
与
中国革命
实践
相
结合
而形成的由革命
理论
、革命经验和革命精神凝结而成的中国革命传统文化，它是中华民族精神的重要体现，也是社会主义先进文化的重要组成部分
毛泽东周恩来
与
长征
作者：
王朝柱
来源：
作家出版社
年份：
2013
文献类型 ：
图书
关键词：
著作
理论
中国共产党
党的作风
党和国家领导人
描述：
毛泽东周恩来
与
长征
“农村包围城市“道路
理论
提出的个人因素分析
作者：
王颖
来源：
才智
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
毛泽东
工农武装割据
个人因素
描述：
按照传统的马克思主义
理论
,无产阶级革命一般都发生在发达的资本主义国家,走的都是城市中心暴动最后武装夺取政权的革命道路.而毛泽东提出走“农村包围城市”的道路无疑
与
之相反,最后
实践
证明毛泽东的革命道路是
简论东固红军学校的创建发展及其历史贡献
作者：
叶福林
来源：
江西理工大学学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
创建发展
东固
红军学校
历史贡献
描述：
在东固革命根据地创建发展过程中，东固党组织和红二团在干部训练班的基础上创办了红二团教导队，随后发展为第一所红军学校。东固红军学校是一所把马克思主义革命军事
理论
与
中国革命具体
实践
相
结合
的新型军校，具有
红色资源在社会主义核心价值观教育中的应用：以高校思想政治
理论
课改革为例
作者：
王敬
来源：
河北能源职业技术学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
社会主义核心价值观
红色资源
思想政治理论课
描述：
红色资源是高校思想政治教育的重要内容和载体,本文立足高校和学生实际以及高校思想政治
理论
课的特点,通过制定切实有效的措施,促进红色资源
与
高校思想政治
理论
课的进一步
结合
,在课程改革的过程中进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性。
古田会议精神育人品牌建设的探索
与
实践
作者：
涂水发,林振东
来源：
闽西职业技术学院学报
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
育人品牌
红土先锋
红土学风
红土教风
描述：
"品牌;二是要以敬业为乐,打造"红土教风"品牌;三是要以成才为志,打造"红土学风"品牌。推广"红土育人"品牌建设,"基础"是
结合
实际、讲求实效,"关键"是继承创新、拓展理念,"根本"是以生为本、育德铸魂,"保障"是彰显特色、品牌带动。
班级建设中红色资源的利用
与
实践
作者：
杨婷
来源：
管理观察
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
当代大学生
社会实践
制度保障
分层教育
实施过程
班级建设
红色资源
学风建设
宝贵财富
中华苏维埃共和国
描述：
前言:红色资源是一笔宝贵财富,应充分发挥其丰富的内涵和精神。在班级建设中,可以通过创建红色班级、实施分层教育、加强社会
实践
等几个方面挖掘和利用红色资源,提高班级的班风、学风建设。当然,在具体实施
1927-1928年中共的土地革命
实践
：以大陇分田
与
金砂分田为例
作者：
朱亚男
来源：
黑龙江史志
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
分田
土地革命
中共
描述：
中共对中国革命道路的探索,突出表现在土地政策的转变上,这种政策的转变又反映到历次的分田
实践
中。以大陇分田和金砂分田为例,分析其所涉及的分田方法、地权问题等,来把握1927——1928年中共土地
毛泽东思想和中国特色社会主义
理论
体系概论课
实践
实训教程
作者：
彭立学主审,齐晓明,张军,徐冬先
来源：
北京大学出版社
年份：
2013
文献类型 ：
图书
描述：
毛泽东思想和中国特色社会主义
理论
体系概论课
实践
实训教程
利用红色文化资源开展高校《纲要》课
实践
教学的探索
作者：
杨金莲
来源：
中国成人教育
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
纲要课
实践教学
红色文化资源
描述：
红色文化资源是对青年学生进行爱国主义教育和革命传统教育的生动教材,是开展中国近现代史纲要课
实践
教学的有效载体。在中国近现代史纲要的
实践
教学中充分认识和挖掘红色资源,有利于提高思想政治
理论
课教学的吸引力和感染力,增强
理论
教学的实效性。
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