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首页>根据【检索词:理论与实践结合】搜索到相关结果187条
东固革命根据地的军事斗争与古田会议决议
作者： 唐莲英  来源：军事历史研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 东固革命根据地  古田会议  军事斗争 
描述：东固革命根据地的军事斗争实践与古田会议决议有着诸多直接的内在联系,它们之间互为动因的历史过程,尚未得到学术界的梳理和重视。本文在对此进行考察的基础上,从两方面加以论析:一是东固革命根据地的军事斗争
浅析《古田会议决议》的方法论原则
作者： 李清津,金国栋  来源：社科纵横 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 古田会议决议  毛泽东  方法论原则 
描述：实事求是、调查研究与有的放矢解决问题,是贯穿古田会议及其决议的三大方法论原则。这些方法论原则贯穿古田会议决议始终,是古田会议及其决议的精髓,是古田会议得以胜利召开的重要保证。深入研究、挖掘古田会议与决议所蕴含的马克思主义方法论原则,具有重要的理论和实践意义。
试论红色文化的生成机制
作者： 傅小清,龚玉秀,张国芳  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 政治文化  生成机制  红色文化 
描述：历史中的红色文化是反映和服务于中国新民主主义革命实践的政治文化,它所承载的政治理想、思想观念、爱国情怀和道德诉求,与当前我国正在建构的社会主义核心价值体系在内容上有着天然的联系。以文化生成理论为视角
古田会议决议对马克思主义中国化的现实启示
作者：暂无 来源：党史文苑·学术版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  古田会议  马克思主义中国化 
描述：古田会议决议是对马克思主义中国化阶段性成果的一次总结．对马克思主义中国化有重要启示：反对主观主义是实现马克思主义中国化是科学态度；马克思主义中国化的实质是马克思主义与中国具体实际相结合：民主是马克思主义中国化健康发展的根本保证；同时马克思主义中国化是实践经验的总结。
古田会议决议对马克思主义中国化的现实启示
作者： 罗芳芳  来源：党史文苑 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 启示  古田会议  马克思主义中国化 
描述：古田会议决议是对马克思主义中国化阶段性成果的一次总结,对马克思主义中国化有重要启示:反对主观主义是实现马克思主义中国化是科学态度;马克思主义中国化的实质是马克思主义与中国具体实际相结合;民主是马克思主义中国化健康发展的根本保证;同时马克思主义中国化是实践经验的总结。
论高校红色资源教育课程开发的基本原则
作者： 李罕  来源：科教文汇 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 原则  课程开发  红色资源教育 
描述：生观和价值观,激发创新意识和进取精神具有重要作用.在对高校红色资源教育课程开发中,应遵循理论性与实践性相统一的原则、系统性与专题性相统一的原则、一般性与特殊性相统一的原则、继承性与时代性相统一的原则.
共产国际对毛泽东农村包围城市道路理论形成的促进作用
作者： 张喜德  来源：探索与争鸣 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 毛泽东  共产国际  农村中心  城市中心  农村包围城市 
描述：提供了思想启迪和实践依据;共产国际由城市中心向农村中心策略转变,又为毛泽东农村包围城市道路理论提供了理论支持和组织保障。弄清毛泽东农村包围城市道路理论与共产国际城市中心向农村中心策略转变思想的辩证关系
关于秋收起义文献《湖南致中央函》的探讨
作者： 于化民  来源：济南大学学报（社会科学版） 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 秋收起义  毛泽东  党史文献  八七会议 
描述：观点和主张虽然并不被当时的中央所接受,但后来的实践证明毛泽东选择的方向是正确的.有着重要的思想和理论价值,与在八七会议上的发言一道,构成毛泽东独立探索中国革命道路的理论起点,为全面考察毛泽东新民主主义革命思想的发展脉络提供了珍贵的文献依据.
红色资源与大学生意志品格教育：井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究
作者： 彭勇,胡达道,阳芸  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 野外生存生活  教育  红色资源  大学生  井冈山 
描述：采用文献资料、实地考察、比较分析等方法,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育的可行性进行研究,以探究新的教育途径.结果表明:在现代教育理论背景下,实施井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育
红色资源与大学生意志品格教育：井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究
作者： 彭勇,胡达道,阳芸  来源：井冈山大学学报·社会科学版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 野外生存生活  教育  红色资源  大学生  井冈山 
描述：采用文献资料、实地考察、比较分析等方法,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育的可行性进行研究,以探究新的教育途径.结果表明:在现代教育理论背景下,实施井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育
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