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【检索词:
民族精神培育
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红色文化融入大学生社会主义核心价值观
培育
研究
作者:
蔡燕萍
来源:
闽南师范大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
培育
社会主义核心价值观
红色文化
大学生
描述:
随着经济全球化不断深入和网络信息技术不断发展,西方的社会思潮、异质文化跟着涌入中国,在此影响下,容易导致大学生的理想信念淡化、道德水平下滑、价值观念混乱。而红色文化具有丰富的物质内容和笃实的精神内涵,对引导大学生理想信念、道德素质、价值观念朝正确方向发展,加强大学生社会主义核心价值观
培育
,具有重大的
全文:
随着经济全球化不断深入和网络信息技术不断发展,西方的社会思潮、异质文化跟着涌入中国,在此影响下,容易导致大学生的理想...
毛泽东邓小平江泽民论弘扬和
培育
民族精神
作者:
中共中央宣传部
来源:
学习出版社
年份:
2003
文献类型 :
图书
关键词:
民歌
江西
现代
选集
描述:
毛泽东邓小平江泽民论弘扬和
培育
民族精神
红色资源在当代革命军人核心价值观
培育
中的价值及实现
作者:
徐力
来源:
西安政治学院学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
革命军人核心价值观
培育
路径
红色资源
描述:
将红色资源融入官兵当代革命军人核心价值观教育中,有助于官兵坚定理想信念,
培育
民族精神
和爱国情感,树立社会主义荣辱观,提高教育效果。通过深入挖掘内涵,拓展官兵革命军人核心价值观教育载体;采取情、史、理
论红色资源在推进社会主义核心价值体系
培育
中的应用
作者:
谢山河,周黎
来源:
南昌高专学报
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
核心价值
培育
红色资源
描述:
红色资源承载着中国化的马克思主义、革命传统精神和共产主义伦理道德,具有思想意识的引领、政治方向的引导、精神价值的传承、道德品德的教化等作用。在利用红色资源推进社会主义核心价值体系
培育
中,要科学开发三种载体的红色资源、搭建三个
培育
平台、拓展三种
培育
途径。
红色资源在高职院校学生职业精神
培育
中的有效运用初探
作者:
刘朝丽
来源:
中小企业管理与科技
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
红色资源
职业精神
描述:
加强高职学生职业精神的
培育
是高等职业教育的内涵发展要求,作为以就业为导向的高职院校,应充分认识到红色资源在职业精神教育中的作用与功能,并有效利用红色资源
培育
大学生的职业精神。
浅论利用红色文化资源
培育
大学生价值观路径
作者:
张怀重
来源:
未来英才
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
大学生
红色文化资源
价值观
描述:
红色文化资源是社会主义核心价值观源泉,也是
培育
大学生价值观的重要载体。利用红色文化资源
培育
大学生价值观主要途径有挖掘和
培育
红色文化资源,把红色文化教育渗透大学生社会生活全过程,把红色文化教育融入大学生教育的全过程。
论红色文化价值功能在
民族精神
中的体现
作者:
孟婷婷
来源:
云南社会主义学院学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
民族精神
红色文化
文化价值
描述:
从结构上进行解析,红色文化大致可以分成三个层次.第一是物质文化层次,第二是制度文化层次,第三是精神文化层次.本文以红色文化价值功能为依托,探讨了红色文化的内涵与特征,并以此为契机,重点论述红色文化之于
民族精神
的体现.
苏区“红色文化”对中华
民族精神
的丰富和发展研究
作者:
刘寿礼
来源:
求实
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
丰富与发展
民族精神
红色文化
描述:
江西是一块神奇的“红土地” ,在革命斗争中所形成的井冈山精神和苏区光荣传统闻名中外 ,世代相传。中国共产党人、苏区人民和各界进步人士共同创造的“红色文化” ,是一笔宝贵的精神财富 ,是中华
民族精神
的丰富和发展 ,并以其独有的导向功能、凝聚功能、塑造功能、激励功能发挥着特殊的作用。
论利用红色资源
培育
大学生志愿精神
作者:
谢晶,王歆
来源:
科技信息
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
志愿精神
红色资源
大学生
描述:
的重要源头.大学生是实现中华民族振兴的主力军,如何将红色资源做为落脚点,寻找到我国大学生志愿精神的理念承载和文化土壤,并开辟出一条
培育
大学生树立以中华民族的精神特质和红色文化为内核的志愿精神,具有重要的现实意义.
红色文化引领下的大学生核心价值观
培育
与践行
作者:
方季红
来源:
教育探索
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
培育
大学生核心价值观
践行
红色文化
描述:
红色文化是培养大学生核心价值观的有效资源和文化基础。要将红色文化融入课堂教学、课外教育、校园文化和社会实践之中。要构建红色文化教育内容体系、开发红色文化研究平台和建立红色文化教育基地,
培育
大学生核心价值观。
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